试析“艺文双修”育人理念下艺术高校育人工作完善.docVIP

试析“艺文双修”育人理念下艺术高校育人工作完善 　　摘 要：艺术高校的育人工作要兼顾修文修艺两方面。既要引导学生“修艺”，学习艺术专业学科知识及相关学科知识；又要引导学生“修文”，培养学生形成良好的文化品格。用“艺文双修”的育人理念指导艺术高校的学生工作，检视和加强教学育人工作中的薄弱环节，才能培养出符合时代要求的全面的艺术专业人才。 　　关键词：修艺 修文 学生工作 完善 　　 　　艺术高校高考录取文化分数相比较其它综合大学来说一直处于较低的水平线上，这一事实使艺术高校招收的学生群体文化素质长期以来一直停留在普遍较低的水准上，文化水平较低势必带来学生整体素质的降低，这种状况对当代艺术人才培养的质量将产生许多潜在的危机。在这样的现实背景下，对艺术高校的人才培养工作提出“艺文双修”的育人理念，就是应对此现实问题而提出的解决思路。高校培养人除了传授专业学科知识外，育人是更重要的教育本质。因此，高校教育工作者必须正确理解“艺文双修”育人理念的内涵，认识“艺文双修”育人理念对艺术高校人才培养工作的重要指导意义，根据“艺文双修”的育人理念开展学生工作，才能完成艺术高校培养当代高素质艺术人才的历史使命。 　　 　　一、“艺文双修”育人理念的内涵 　　所谓“艺文双修”，从字面上讲包括“艺”和“文”两方面。“艺”指艺术教育，即艺术专业及其相关学科知识的教育；“文”指的是文化，是造就