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试论探究性学习实施策略浅析 　　内蒙古通辽市科尔沁区施介小学028000 　　 　　社会的革新必然导致学习的革新。随着社会的发展,信息量的膨胀,接受性学习已经无法使学习者跟上这个时代的步伐。不断发展的社会需要不断前进的人才。只有被动接受,而无主动选择意识和自主学习能力的人在时代的洪流之中,必将渐渐落伍,最终为社会所淘汰。为此,当前的教育教学工作应当把着眼点放在学生的终身学习上,使学生在掌握基本知识和技能的基础上,具备发展的内驱力和探究力。小学阶段是培养学生健全人格和各种知识技能的奠基时期。他们处在相对单纯的儿童世界之中,此时,让孩子们懂得合作,学会合作,进行有目的有意识的探究训练,无疑会对他们的一生产生重大影响。《语文课程标准》倡导“建立自主、合作、探究的学习方式”便是顺应了时代的要求。现,笔者主要结合人教版第四册课文《画风》谈谈在小学语文教学中实施探究学习的策略。 　　?1.探究学习的组织方式 　　?探究相对于接受,他的广度和深度加大。大量的事实告诉我们,对某个问题进行卓有成效的探讨,单凭个人是无法完成的。探究需要每个人发挥自己的聪明才智,积极运用个人积累的生活经验和知识能力协同合作才有可能取得成功。在这里,合作学习就可作为实施探究学习的外在组织形式。而要充分发挥它的作用,需做到以下几点: 　　?1.1合理的分组 　　?研究表明:四至六人组合成的学习小组最有利于学