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咸阳职业技术学院物流实训中心建设构想 　　摘 要：物流业作为21世纪的朝阳产业，需求大量的物流人才。从实际出发，以笔者所在学校物流管理专业为基础，提出通过建设物流实训中心来进行专业建设、课程建设、实训室建设的思路，从而培养实践技能高的物流技能型人才。 　　关键词：物流实训中心；课程建设；专业建设；实训室建设 　　中图分类号：G47文献标识码：A 文章编号：1672-3198（2012）03-0199-02 　　1 建设物流实训中心的必要性分析 　　1.1 专业人才培养的需要 　　国家“十一五”规划中特别提到物流人才是全国十二种紧缺人才之一。我国在物流研究和教育方面还比较落后，物流知识远未得到普及。社会上缺乏规范的物流人才培育途径，企业的短期培训仍然是目前物流培训的主要方式。同时物流企业对人才也未予以足够重视，导致从事物流的人员相应地缺乏业务知识、业务技能，更不擅于管理。据中国物流与采购联合会的一项调查，目前国内物流人才的需求缺口达600余万人。业内专家表示，未来7至10年，中国都将处于物流人才需求的高峰期，人才缺口会持续扩大。按照目前中国的物流教育规模（各类大专院校物流专业年培养规模仅5000人左右）预测，未来5年我国中高级物流管理人才需求达15万人左右。发展现代物流业要依靠大量优秀的人才来支持。 　　1.2 地区经济发展的需要 　　陕西是我国教育科技大省、航空工业大省，能源石化大省、农业大省。以航空工业为例，陕西拥有全国近四分之一的航空产业资源，依托航空、航天两大产业基地以及５个航空工业园发展配套产业，带动输变电设备、汽车及零部件、数控机床、电子和通信设备等其它装备制造业的发展。然而，与工业大省配套的物流服务业的发展明显滞后于工业增长的需求。物流作为渗透性极强的生产性服务业，为陕西全面建设小康社会，走新型工业化道路，推进产业结构优化升级，变大省为强省，提供必要保障。 　　1.3 学院专业群发展的需要 　　物流管理专业是学院新开专业，加强该专业的建设，对学院形成建设管理类优势专业具有重要的现实意义，也将成为推动学院事业发展新的增长点。长期以来，学院坚持??才培养与地方经济社会发展相适应的原则，为地方培养了大量的高级应用性、技能性、管理型等方面人才。但从发展的角度看，学院人才培养仍需突出办学特色，加大经费投入，坚持强有力的政策导向。因此，合理进行学院专业布局，加大专业建设的资金投入力度，建设一批具有示范和辐射作用的重点专业，不仅可以引领学院健康发展，也可以对经济建设和社会发展起到巨大的推动作用。 　　1.4 物流专业自身发展的需要 　　依据地方经济发展和学院发展的需要，物流行业技术和职业岗位（群）的任职要求，在培养物流专业人才方面，我们本着以职业能力培养为主线，以能力培养为目标优化课程体系；构建工学结合的模块化课程体系，实行教学过程的实践性、开放性和职业性；紧贴一线特色技能进行课程整合，不断优化人才培养方案并调整课程体系；按照职业资格标准，把职业资格培训课程融入专业人才培养方案和教学过程，研究建立物流管理专业技能认证体系，学生培养实行“双证书”制度。确保专业培养目标相对稳定，职业技能方向相对灵活。 　　以上专业人才培养目标必须在相匹配的实践教学体系下完成，然而目前本专业实验实训条件不足、教学内容与实际生产实践结合不够紧密、教学方法与手段还不尽完善等问题。因此，加强师资队伍建设、实验实训条件建设，及时更新教学内容、改革教学手段与方法，就成为专业自身发展的当务之急。 　　2 咸阳职业技术学院物流实训中心设计 　　2.1 物流实训中心建设的目标 　　（1）完成相关课程实训，提高学生物流岗位实践能力。 　　实训室的建成要能够完成以下物流作业：物流整个业务流程的模拟实习；物流设施与设备的认识、操作实训；运输管理模拟实训；电子商务、网络营销模拟实训；仓储管理、配送管理模拟实训；供应链一体化模拟实训；条码制作、条码识别实训；物流企业运作管理模拟实习；物流管理案例与模拟实训。使得学生理解物流作业过程，能够通过对物流各项作业的模拟，提高学生掌握物流基本流程、环节与操作能力，并且能够直观了解物流企业的实际流程和单据流转。 　　（2）作为物流专业教师的暑期进修、培训基地。 　　新实训基地的建立将成为物流管理专业教师提升实践教学能力，探讨开发新教学模式的基地。 　　（3）全年面向社会，开展物流技术培训。 　　为社会上的从事物流行业的相关人员提供就业前培训、再就业培训、在职培训等工作。 　　（4）为兄弟院校在校生提供相关实训技术服务。 　　为省内其他兄弟院校在校学生提供相关的实验实训技术支持服务，对相关物流实际操作环节提供实训指导。 　　（5）物流师职业技能鉴定实操鉴定标准场地，并成为物流专业技能大赛的竞