2018年八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第2框《自由平等的追求》教案 新人教版.docVIP

自由平等的追求 课题 自由平等的追求 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 情感态度价值观目标：正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。 能力目标：理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等。 知识目标：知道如何珍视自由和如何践行平等。 重点 珍视自由，依法行使权利。 难点 践行平等要敢于抵制不平等行为。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件呈现文本材料： 八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，还时常在自习时间扰乱课堂秩序、打扰其他同学学习。班主任老师多次找他谈话，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。我和其他同学都平等的享有受教育权，为什么总是批评我自己？！ ” 教师对学生的回答情况予以总结，播放动画视频：自由非任性 生活有章法 观看文本材料，结合上节所学分析问题 1 如何认识公民的自由与平等？ 2 田某的做法是否正确？为什么? 该试题从选材背景上看，贴近学生学习生活实际，同时又联系了上节所学内容，起到承上启下的作用。 讲授新课 板块一：珍视自由 课件引导学生观看法治进行时案例：烧烤摊的血案 根据视频，引导学生分析问题： 1 公民可以在烧烤摊吃烧烤，这是否属于公民的自由？ 2 袁某是否珍惜了这种自由？他又是在如何“行使”的这种