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试谈中图版(义务教育)地理教材适用性 　　摘要：自新课程改革后，义务教育地理教材版本繁多，本地区几经更改，近年选择了中图版。经过三年多的使用，本人认为中图版义务教育地理教材比同类其它版本教材更符合地理学科特点，更重视多种信息资源手段的利用，更体现学科最新的进展，强调知识、技能在实际生活中的应用，更关注学生的学习过程，更有利于培养学生多样化的学习方式，有利于每一个学生的全面发展，适合初中阶段学生的身心特点和接受能力，适合广大师生的教与学。下面结合本人教学实际，对其适用性加以阐述。 　　关键词：义务教育地理课程中图版教材课程编写 　　Abstract: from the new curriculum reform, compulsory education geography textbook version is various, the region to change several times in recent years, and the chart of choice. After three years of use, I think that chart in education geography teaching material obligation than similar other versions teaching material more accord with geographic discipline characteristic, pay more attention to the use of a variety of information resources means, but also subject the latest progress, emphasize knowledge, skills in real life application, pay more attention to students learning process, more to cultivate students diverse learning methods, be helpful for each the all-round development of students, and suitable for middle school students physical and mental characteristics and accept ability, suitable for faculty and students teaching and learning. The practical teaching based on his own, to its applicability to expound. 　　Keywords: compulsory education geography teaching materials in the course syllabus chart 　　 　　 　　中图分类号：G512.3 文献标识码：A 文章编号： 　　一、地图更加专业和系统化，与正文、阅读材料互相补充 　　中图版义务教育地理教材给本人最大感觉就是在地图的选用编排方面显示出了高度专业性，便于教学。 　　如七年级上册第三章第一节“中国的地势与地形”，阐述“中国的地势特征”时，采用“三级阶梯图及北纬36度地形剖面图”，平面图和剖面图相结合，立体直观。而其它版本教材采用北纬32度剖面图。北纬32度穿过的地形区是：青藏高原、四川盆地和长江中下游平原；北纬36度穿过的地形区是：青藏高原、黄土高原和华北平原，地势呈三级阶梯特征，更为典型，更易于学生理解。 　　中图版义务教育地理教材的地图既显示了高度的专业性，又注意了其系统性，为了便于教学，课文常采用整组照片或图表展示地理过程。 　　如，七年级上册第一章《地球和地图》第一节《地球和地球仪》讲析“地球的形状”时，通过整组图片展示了人们对地球形状的认识过程；通过探索活动“消失的图片”得出地球是球形的结论；利用示意图表示了地球的形状；最后以阅读手段使学生对地球的了解达到新的高度。使学生掌握获取地理信息并利用文字、图像等形式表达地理信息的基本技能。 　　不仅如此，而且地图还与正文、阅读材料互为补充，说理透彻，便于教学。 　　如：八年级下册第七章第二节“美国”， 美国一个重要的农业特征是“世界上最大的商品粮生产国，农业生产实现了地区生产的专业化和机械化。”。中图版义务教育地理教材先以一段题为“美国发展农业的自然优越”的阅读材料做说明；再配以“美国本土的农业带和农业区的分布”地图，形象说明美国农业的专业化程度；又通过