高三数学总复习渐进式“三级跳”.docVIP

高三数学总复习渐进式“三级跳” 　　学生迈入高三，数学自然就跨入复习阶段，一般认为，数学总复习需要经过三轮的夯实巩固提升，笔者在此简单地把它概括为渐进式的“三级跳”，以期对同学们紧张的复习迎考带来些许帮助。 　　 　　“第一级跳”，俗称第一轮复习。 　　 　　主要特点是普遍“撒网”。它要求按照考纲规定的知识体系对高考知识点逐一进行全面系统化的复习。目的在于弥补高一、高二学习知识时存留的“漏洞”，夯实每一个基础知识点。这一阶段教学速度较慢，教学周期也较长，一般说来，经过高三的整个上学期一轮复习才得以结束。 　　 　　一轮复习的要求：回归教材，强基固本。 　　 　　学习新课的时候，绝大部分同学都会有或多或少的知识盲点，那么抓好一轮复习就显得尤为重要。 　　一轮复习中，我们首先需要回顾课本上的基本概念、基础知识、典型例题。所谓“以本为本”说的就是这个道理。当然，这种回顾又是迅速的。一轮复习时，虽说老师会帮助我们复习得比较细微，但是较新课而言必定要快很多，有些概念、定理、公式之类的，老师只是帮助我们回忆一下，不可能再去来龙去脉地“细嚼慢咽”。而我们要想真正掌握一个知识点，必须了解其形成原因、推导过程，知道其真正的内涵。这样，我们就得据己而定，在老师“面上纲性”复习扫描知识点的过程中，我们需要做到在盲点误区处“深度”停留，真正理解和掌握。因为这些内容不同于文科识记性知识，死记硬背公式、定理只能是聊以慰藉的海市蜃楼，关键是要能灵活地将它们运用到解题中去，学以致用，举一反三。诚然，我们只有真正理解了课本知识的内涵，才能灵活运用，掌握了某一个知识的形成过程，将有助于知识与知识之间的串联，如三角函数的二倍角公式，其实就是两角和公式的特殊情况，如导数的定义推出了导数的几何意义，得出了求曲线的切线方程的方法和步骤等。当然，对于一般性浅表知识的复习，强基固本即可，从而做到复习时突出重点、张弛有度。 　　一轮复习中，需要备好一套笔记本，而且要懂得如何有效记载。我们有些同学的笔记本记得也很整洁美观、全面具???，看上去“冠冕堂皇”，但只有知识点和例题及例题的解答，没有任何的涂改或其他记号。这样的笔记其实是没有多大用处的。笔记记录中除此之外，还应该要有自己思考的痕迹。如概念中的易考点、注意点、易错点要突出，题目的多种解法要对比，前后同一题型要对照，而且要从中提炼出一些重点题型的通解通法和高中常用的数学方法。通过自己的总结提炼，培养自己独立分析问题、解决问题的能力，同时也容易找到最适合自己的学习方法，形成自己的解题思路。 　　一轮复习时，还需要定时定量地做一些配套的基础练习。每天复习的知识点和具体题型都需要找一些针对性的基础练习来反馈巩固，通过解题将复习的知识转化为实际解题的能力，并适时归纳总结解题心得，从而保证解题方法技巧的准确性、简洁性和完备性。 　　一轮复习时，最好整理出一本好的错题集。错题集不能单纯地摘录错题及解答过程，更要标识清楚错误的症结所在。尤其是有些思路不好或者错误的典型题目，还必须把原有的错误思路、方法保留，以便跟正确的解题思路、方法对照比较。一些原来就没有任何思路的必须写清楚分析过程，重点标出做题时障碍产生的原因等。 　　当然，一轮复习中需要关注的方面还有很多。一言以蔽之，抓好一轮复习，我们大脑里对知识的把握才能全面化、系统化，知识体系的整体框架才能变得更为清晰，所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 　　 　　“第二级跳”，俗称第二轮复习。 　　 　　它要求对第一轮复习的基础知识不断巩固，基本方法不断深化，是同学们数学能力提高和考试成绩大幅度提高的关键阶段。 　　二轮复习之前必须先认真学习《考试说明》，对数学高考的要求先有一个全面的了解，分清楚知识点的A、B、C级要求，有轻重的复习，做到有的放矢。 　　 　　二轮复习的特点：专项训练，滚动提升。 　　 　　高三下学期起，数学就进入第二轮复习。这一阶段主要是专题复习。它要求知识点不再支离破碎，而要形成系统。具体操作层面上需要注意两点：一要将一轮复习的单个知识点进行系统化的梳理，对各知识的几何、难点进行提炼和把握，强化知识的记忆。如解析几何、函数问题就要引起高度重视。二要注重各知识之间的内在联系，构建知识网络，这样解题时可以根据题目提供的信息提取相关的知识点，从不同的角度探索解题的思路和方法，加强知识之间的衔接和灵活运用的能力。如不等式、方程与函数之间的经常转化，还有数列与函数、导数也密切相关。 　　二轮复习中，试题的选择至关重要。这一时期，要减少一轮中以单一知识点为主体的试题模式，适当增加试题的综合性、灵活性以及创新性，进一步提高分析问题能力、阅读理解能力、书面表达能力和计算能力。因此，二轮复习试题要精选，试卷应以专项训练为主导。通过反复