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论文的书写格式;1、按照研究方法划分;格式;一篇完整的论文所包括的内容 ;1.???? 论文摘要和关键词;撰写摘要时应注意以下几点： ;正文 内容;前言（绪论） ;1 前言 中学体育教师不仅是学校体育教学、课外业余体育活动的组织者和执行者，而且还担负着体育运动训练和组织群体活动的重任，建立一支思想素质好、业务水平高、结构层次合理的中学体育教师队伍，是贯彻执行《体育与健康课程标准》和《国家学生体质健康标准》的重要保障，同时也是不断增强广大中学生体质的关键所在。但随着我国学校教育改革的不断深入和发展，全国各中学在全面贯彻素质教育和课程标准的前提下，对体育教师的综合素质、业务能力等提出了更高的要求。因此，本文在对宝坻区中学体育教师现状进行全面、系统地调查研究的基础上，提出了具有一定针对性的发展对策，好为教育管理部门制定科学的管理办法提供参考依据。 ;研究方法与研究对象 ;2?????????? 研究对象与方法 2.1 研究对象 本文以宝坻区2008—2009学年度在中学任教的中学体育教师为研究对象。调查人数为264人，其中男体育教师206名，占78.03％；女体育教师58名，占21.97％。 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法 查阅与本研究有关的文献资料10篇，为本文的研究提供重要的理论依据。 2.2.2 问卷调查法 制定具有一定代表性的调查指标，设计科学可行的调查表。发放问卷调查表280份，回收264份，回收率为94.29％。 2.2.3 数理统计法 经对问卷调查表的数据进行可靠性、有效性检验，原始数据符合统计学要求。在对调查数据进行综合分析的基础上，运用相关理论分析了宝坻区中学体育教师队伍的现状，并提出了相应的改进措施与发展对策。 ;结果与分析 ;3 结果与分析 ;结论 ;?4 结论与建议 4.1 结论 4.1.1 体育教师年龄结构的构成比例是教师的知识结构和工作阅历及能力的具体体现。调查结果表明，30岁以下的体育教师占26.14％，31—40岁的体育教师占53.03％，作为中青年骨干教师(31～40年龄段) 占53.03％，而40岁以上的体育教师占20.45％;在中学体育教师中既有经验丰富的老教师，又有年富力强的中年骨干教师，还有洋溢着青春活力的青年体育教师，体育教师年龄结构的构成比例符合教育规律要求。 4.1.2 继续创造条件提高在职体育教师的学历层次；争取40％的教师达到研究生学历。给中青年教师创造多种学习、进修、提高的机会，因此，不断提高青年教师学历，应成为师资管理的重点，保证教师队伍的稳定发展。 4.1.3 合理的职称结构可使教师队伍处于最优化状态。继续发扬有为有位的职称评定办法，争取更多体育教师评上高一级职称。 ;4.2? 建议 4.2.1 重视学科梯队建设，培养学科带头人。对部分思想素质较高，有一定学术造诣，肯于钻研和善于团结人的普通高校中青年体育教师，充分发挥老教师的“传帮带”作用。由教学、科研及教书育人等方面经验较丰富的老教师组成教学研讨班，带领中青年教师切磋教学技艺，营造重视教学的良好风气，充分培养与扶持，使青年教师早日成为宝坻区的骨干体育教师。 4.2.2 支持体育教师继续深造，鼓励在职体育教师进修硕士学位课程，培养一批政治思想好，爱岗敬业的高层次、高素质、高水平的中青年体育教学科研骨干和学术带头人。 4.2.3 提供良好条件，优化成才环境。在教师职称评定工作上，尤其在评审高级职务上，要打破论资排辈的思想，鼓励中青年教师脱颖而出，积极申报高级职称，促使我国学校体育教师队伍的学术梯队尽快形成，解决好学术年龄断层问题。为青年教师创造公平竞争环境，对那些在教学、科研、训练中有突出贡献和取得优异成绩和取得重大科研成果的青年教师予以表彰和奖励，可以破格晋升高一级职称。 ;4.2.4 改变教师专业面较窄的状况，教育部门多组织体育教师培训，拓宽教师眼界，使教师成为一专多能型人才，完成新课改的教学目标。 4.2.5 加大体育设施经费的投入，改善办学条件，中学体育设施和常用体育器材可采取专款专用的方法(特别是乡镇普通中学)，以确保体育教学活动的正常进行，各学校也要多渠道筹集经费，改变体育经费不足的局面，完善体育场地与器材的配置，给学生一个舒适、美好的运动环境，让他们到阳光下到操场上去陶冶美的情操。 4.2.6 进一步落实好体育教师的待遇，严格按照《教师法》有关规定，执行体育教师工作量计算及按时发放教师工作服装等方面政策；学校领导要高度重视体育工作，进一步提高对体育教育工作的认识，真正认识到体育在学校的地位和作用。 ;建议 ;参考文献 ;5 参考文献 [1]张祖春，王祖琴.基础教育课程要素简明读本[M].上海,华东师范大学出版社，2003. [2]李富旺.教育法典[M]天津