2017-2018学年高中物理 第7章 机械能守恒定律 第5节 探究弹性势能的表达式学案 新人教版必修2.docVIP

第5节　探究弹性势能的表达式 学习目标 核心提炼 知道探究弹性势能表达式的方法。 1个概念——弹性势能 个方法——化变力为恒力 2.理解弹性势能的概念会分析决定弹簧弹性势能大小的相关因素。 3.体会探究过程中的猜想、分析和转化的方法。 4.领悟求弹力做功 一、弹性势能 阅读教材第67～68页内容了解弹性势能的概念。 定义：发生弹性形变的物体的各部分之间由于弹力的相互作用而具有的势能。 弹簧的弹性势能：弹簧的长度为原长时弹性势能为0。弹簧被拉长或被压缩时就具有了弹性势能。 思维拓展 下列三张图中的物体有什么共同点？有没有弹性势能？ 答案　弓、金属圈、弹性杆在发生形变时都会伴随着 二、探究弹性势能的表达式 阅读教材68～69页内容了解探究弹性势能表达式的过程。 猜想 (1)弹性势能与弹簧被拉伸的长度有关同一个弹簧拉伸的长度越大弹簧的弹性势能也越大。 (2)弹性势能与弹簧的劲度系数有关在拉伸长度l相同时劲度系数k越大弹性势能越大。 探究思想：弹力做功与弹性势能变化的关系同重力做功与重力势能的变化关系相似。 两种方法计算弹簧弹力的功 (1)微元法：把整个过程划分为很多小段整个过程做的总功等于各段做功的代数和：W总＝F＋F＋…＋F。 (2F与弹簧伸长量l关系的图象则弹力做的功等于图象与l轴所围的面积。 思维拓展 如图所示用弹簧制作一弹射装置。要想把小球弹得越远弹簧的形变量必须怎样？要想把小球弹得越远弹簧的劲度系数应该怎样？由此设想对同一弹簧而言弹性势能与什么有关？ 答案　要想把小球弹得越远弹簧的形变量必 预习完成后请把你疑惑的问题记录在下面的表格中 问题1 问题2 问题3 　弹性势能的理解 [要点归纳] 弹性势能的产生原因 (1)物体发生了弹性形变。 (2)物体各部分间有弹力的作用。 影响弹簧弹性势能大小的因素 (1)弹簧的劲度系数。 (2)弹簧的形变量。 弹性势能表达式 (1)弹簧弹力做功与弹性势能变化的关系：弹簧弹力做的功等于弹性势能的减少量或者说弹性势能的增加量等于弹簧弹力做功的负值即W＝－。 (2)弹簧弹力做功。如图1所示对于弹簧弹力F与其伸长量x的关系图象其与横轴所围图形(图中阴影部分)的面积就表示克服弹力所做的功。 图1 由此可求得劲度系数为k的弹簧从其自然长度伸长了x长度时弹力做功W＝－。 (3)表达式：根据W＝－得W＝E－E＝0－E所以E＝。 [精典示例] [例1] 通过探究得到弹性势能的表达式为＝式中k为弹簧的劲度系数为弹簧伸长(或缩短)的长度。请利用弹性势能的表达式计算下列问题：放在地面上的物体上端系在劲度系数k＝400 的弹簧上弹2所示。手拉绳子的另一端当往下拉0.1 时物体开始离开地面继续拉绳使物体缓慢升高到离地h＝0.5 高处如果不计弹簧重和滑轮跟绳的摩擦求拉力所做的功以及弹簧的弹性势能。 图2 解析　由题意知弹簧的最大伸长量x＝0.1 弹性势能E＝＝＝2 此过程中拉力做的功与弹力做的功数值相W1＝W弹＝＝2 刚好离开地面时 ＝F＝kx＝400×0.1 ＝40 物体缓慢升高＝40 ；物体上升h＝0.5 过程中拉力做功W＝Fh＝40×0.5 ＝20 拉力共做功 ＝W＋W＝(2＋20) ＝22 答案　22 　2 【误区警示】　理解弹力做功与弹性势能变化关系应注意的问题 (1)弹力做功和重力做功一样也和路径无关弹力对其他物体做了多少功弹性势能就减少多少；克服弹力做多少功弹性势能就增加多少。 (2)弹性势能的增加量与减少量由弹力做功多少来量度。弹性势能的变化量总等于弹力做功的负值。 [针对训练1] (多选)(2017·日照高一检测)如图3所示弹簧的一端固定在墙上另一端在水平力F作用下缓慢拉伸了x。关于拉力F、弹性势能E随伸长量x的变化图象正确的是(　　) 图3 解析　因为是缓慢拉伸所以拉力始终与弹簧弹力大小相等由胡克定律知F＝kx图象为倾斜直线正确错误；因为E所以正确错误。 答案　　探究弹性势能的表达式 [要点归纳] 应用图象计算弹力做功的方法：类比vt图象的面积表示“位移”图象的面积表示“功”。弹F＝kl对同一弹簧k一定与l成正比如图4所示。当发生形变量为l时弹力做功 弹＝－＝－。 图4 弹性势能的表达式：E＝－W弹＝。 [精典示例] [例2] 弹簧原长为l劲度系数为k。用力把它拉到伸长量为l拉力所做的功为W；继续拉弹簧使弹簧在弹性限度内再伸长l拉力在继续拉伸的过程中所做的功为W。试求： (1)W与W的比值； (2)对应的弹性势能E与E之比。 解析　解法一：(1)拉力F与弹簧的伸长量l成正比故在图象中是一条倾斜直线如图所示直线下的相关面OA下的三角形面积表示第一个过程中拉力所做的功W线段AB下的梯形面积表示第二个过程中拉力所做的功W。显然两块面积之比为1∶3即＝1∶3。 (