2017-2018学年高中历史 第四单元 工业文明冲击下的改革 第14课 日本近代化的起航——明治维新课件 岳麓版选修1.pptVIP

史料一　武士中不论大小，一般都是贫困……武士们衣饰讲究，酒食丰厚，居住华丽居所之后，手中的财产就愈来愈少，尤其是身心因而衰弱，忠诚也日益减退。①……有些武士染上商人习气，不知仁义廉耻为何物…… ——引自日本《世事见闻录》 主题一　明治维新的历史背景 史料二　横须贺，位于东京湾入口，日本近代史就是从这里开始的。2003年，这座依山傍水、清秀怡人的小城举行了一次盛大的纪念活动，被纪念的是一位美国将军……人们很难想象，150年前，正是这位将军用武力迫使日本打开了自己的国门，让②这个岛国走上了一段充斥着悲剧和奇迹、混杂着屈服和刚强的历史。 ——《大国崛起》 史料解读 ①表明武士阶层的变化，中下级武士成为幕府统治的掘墓人。 ②表明黑船事件是近代日本历史上一个转折点，促进日本社会发生剧烈变化。 提示 问题思考 (1)史料一中的变化对日本封建秩序有何影响？ 提示　冲击了幕府统治和等级制度，动摇了封建统治秩序。 提示 提示　将军：培理。“悲剧”和“屈服”：指遭受侵略，被迫打开国门，签订《日美亲善条约》之后又与英、俄、荷、法签订类似的丧权辱国的条约。原因：这位美国将军在客观上把近代工业文明带到日本，促使日本跟上近代化步伐。 (2)史料二中被纪念的美国将军是哪位？史料中的“悲剧”和“屈服”指什么？以历史唯物主义观点分析日本人纪念这位美国将军的原因。 史论总结 明治维新的必要性与可能性 (1)改革的必要性 ①内忧：幕藩体制激化了社会矛盾；封建领主土地所有制和重农抑商政策阻碍了资本主义的发展；闭关锁国政策使日本逐渐落后于世界发展的大趋势。 ②外患：美国、英国等西方国家入侵，民族危机加深。 (2)改革的可能性 ①内部条件 政治前提：中下级武士迫切希望改变社会现状并成为领导者；武装倒幕，建立了明治新政府。 经济条件：商品经济发展，资本主义因素产生和发展。 思想条件：中下级武士中的有识之士萌生了强烈的民族意识，探寻救亡图存之路，国内要求改革的呼声日益高涨。 ②外部条件：西方对中国的入侵和中国人民的反抗，客观上为日本提供了较为有利的国际环境。 史料一　日本资本主义从无到有迅速发展的史实表明，明治政府是沿着经济发展的同一方向起作用的权力。较之于其他落后国家的政府，明治政府的“明智”不只在于它能够建立官办企业，还在于它建立官办企业的目的一开始就是明确的：率先进行工业试验，积累经验，为民间的资本主义的发展准备条件。 ——①《官办企业的拍卖与日本早期资本主义经济特征》 史料二　1871年明治政府成立了文部省，统一管理全国的教育，开始逐步建立小学、中学和大学三级教育体制……教学内容增加了许多自然科学的知识……明治时期，确立了②“和魂洋才”的教育原则。 主题二　对明治维新的评价 史料三　“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？③日人之游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之。中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎？” ——摘自《世界近代史》 史料解读 ①史料的出处明确地表明政府在发展资本主义经济中的主导作用和地位。 ②指既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。 ③指日本人学习西方的政治制度、经济技术，并力行实践。 第四单元 工业文明冲击下的改革 第14课　日本近代化的起航——明治维新 目标导航 1.明治维新的基本内容及其在日本近代化过程中的历史地位。(重点) 2.分析明治维新取得成功的原因。(难点) 内容索引 自主学习 基础知识 —— 把握教材知识体系 史料实证 深化探究 —— 理解重要史料史论 反馈训练 随堂巩固 —— 会做题才是硬道理 自主学习 基础知识 —— 把握教材知识体系 一、背景 1.幕府统治的危机(改革的必要性) (1)主要制度及政策 ①实行幕藩体制及严格的身分等级制度。 ②实行领主土地所有制并推行重农抑商政策。 ③对外实行 政策。 闭关锁国 (2)表现 ①内忧：社会各阶层对幕府强烈不满，尤其是 ，成为倒幕运动的主力。 ②外患：1853年，日本遭到美国入侵之后，面临沦为 的危机。 ③洋学传播甚广，吉田松阴等宣传民族意识和变革思想。 下级武士 殖民地 2.明治新政府的建立(改革的可能性) (1)下级武士形成独立的改革派，主张用天皇亲政取代幕府统治；对外要求废除不平等条约。 (2)改革派于 年发动政变，成立以天皇为中心的新政府，与幕府发生内战，最终推翻了幕府的统治。 (3)明治政府颁布《 》，表示改革决心。 1868 历史认识 五条誓文 历史认识 1.日本社会危机的加剧是内外因素共同作用的结果，是引起社会变革的根源，其中对日本封建制度造