2019版高考政治总复习 第二单元 文化传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播课时跟踪练 新人教版必修3.docVIP

第二单元 文化传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播 一、选择题年10月10日我国又有三处古水利工程被确认成功入选世界灌溉工程遗产分别是宁夏引黄古灌区、陕西汉中三堰和福建黄鞠灌溉工程。这些遗产(　　)对于研究当地文明的演进具有重要意义　②记载了中华文化发展的历史轨迹和成果　③展现了世界文化的多样性增强了民族文化的多元性特征　　　　　　B．①④解析：②④错误其表述夸大了遗产的答案：A目前我国是入选联合国“人类非物质文化遗产代表作名录”项目最多的国家但一些依靠口授和行为传承的“非遗”不断流失传承困难从根本上说是因为(　　)非遗”项目的传承人及其传播途径严重缺乏现代社会娱乐内容和方式的多样化的冲击现代社会对“非遗”内容和技艺的需求日益萎缩非遗”答案：D中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日它的起源与古人祭月、拜月有着直接关系嫦娥奔月、玉兔捣药等神话故事以及赏月拜月等习俗都为这个节日增添了不少韵味。这表明(　　)人们总是在社会生活实践中创造和享用文化透过中秋文化我们可以领略不同民族文化的韵味民族节日蕴含着民族生活中的风土人情等文化因素传统习俗对人们的物质和精神生活产生持久不变的影响解析：②表述错误中秋节是我们民族所特有的文化。④中“产生持久不变的影响”的表述错误。题目表明了人们总是在社会生活实践中创造和享用文化民族节日蕴含着民族生活中的风土人情等文化因素。故①③入选选C。答案：C费孝通说生活在一定文化中的人对其文化要有“自知之明”自知之明”是为了加强文化转型的自主能力取得适应新环境、新时代文化选择的自主地位。然后经过自主的适应和其他(　　)基本上可以概括为各美其美美人之美美美与共天下大同　②主要强调了文化对人的影响以及作用　③包括对自身文化的反思和学习他人文化的长处　④体现了中华文化的包容性解析：本题考查尊重文化多样性。题干强调尊重文化多样性的要求。①③符合题意入选。题干不涉及文化的作用不选。题干不是答案：A年3月20日正值立春中国民俗学会与文化部恭王府管理中心签约共建成立“中国二十四节气研究中心”这是2016年11月我国二十四节气申遗成功后对二十四节气的研究、传承和推广、保护的重要内容。“二十四节气”申遗成功(　　)有利于提高人们改造和利用自然的能力　②有利于集中展示中华民族文化和民族情感　③对于促进人类文化多样性的发展具有重要意义　④有利于弘扬中华民族传统文化巩固A．①② B．②④①③ D．③④解析：“二十四节气”申遗成功有利于促进人类文化多样性的发展有利于弘扬中华民族传统文化巩固中华民族的精神根基正确；“二十四节气”在农业生产中的运用有利于提高人们改造和利用自然的能力错误；庆祝民族节日是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达错误。答案：D电影《摔跤吧！爸爸》根据真人真事改编讲述曾经的摔跤冠军辛格培养两个女10亿！观众口碑堪称炸裂多家媒体、平台也对这部来自印度的新“神片”赞不绝口。该影片得到中国广大观众和多家媒体的称赞从一个侧面表明(　　)各民族文化之间存在一致性不同国家文化构成世界文化文化既是民族的又是世界的不同国家文化能够相互认同解析：印度电影《摔跤吧！爸爸》得到中国广大观众和多家媒体的称赞从一个侧面表明文化具有多样性文化既是民族的又是世界的故C选项符合题意；A、B、D与题意不符均应排除。故本题答案选C。答案：C年2月1日由中国海外交流协会组派的“文化中国－四海同春”亚洲团在缅甸仰光国家大剧院举行春节访问演出受到华侨华人和当地人民的热烈欢迎。这表明(　　)民族节日是民族历史文化的积淀世界文化是由不同民族文化构成的不同的民族文化之间可以取长补短不同民族的文化具有共性和普遍规律解析：因为不同民族的文化具有共性和D项正确其他选项不符合题意。答案：D一带一路”倡议涉及中国周边和沿线的几十个国家他们的经济、政治、文化和社会形态各不相同。“一带一路”倡议的实施过程是一个各参与国在互相尊重主权和领土完整、互不干涉内政、平等互利前提下开展广泛经贸合作、文化交流合作、政治互信合作促进不同文明共同发展的过程。这表明(　　)尊重文化多样性是各国文化交流A．①② B．②③解析：文化多样性是人类社会的基本特征也是人类文明进步的重要动力。不同文明发展呈现多样化的特征错误；“一带一路”倡议涉及中国周边和沿线的几十个国家他们的经济、政治、文化和社会形态各不相同体现了尊重文化多样性是各国共同发展的前提经济、政治、文化日益相互交融。答案为C。答案：C央视大型数据新闻节目《数说命运共同体》带大家身临其境地感知“一带一路”的民生百态。从中可以看到茶叶、丝绸伴随着中国口音旅行到了全世界而远方的特产来到中国的同时也把海外乡音带进了汉语词典；阿拉伯神话传说在中国家喻户晓中国的电影海报也张贴在外国的电影院里……这表明(　　)现代传媒具有传递、沟通、共