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糖尿病健康教育需求研究 　　摘要：目的：了解糖尿病患者对糖尿病相关知识的熟悉情况，通过开展科学、有效的健康教育，更正患者的致病生活方式，改善患者的生活质量。方法:采用调查问卷的方式，确保患者在了解各项问题后准确填写。共发放调查问卷140份，回收140份。结果:55岁以上人群的患病率显著升高，占80%；50%以上患者不熟悉糖尿病的基本知识，40%患者有控制饮食的意识，35%患者定期检测血糖值，55%患者接受医护人员的健康教育指导。结论:通过糖尿病教育，可显著提高患者的生活质量，改善代谢控制。在进行健康教育的同时，应结合教育结果，形成科学、系统的指导系统，直到患者完全掌握。 　　关键词：糖尿病;健康教育;需求研究 　　【中图分类号】R473.58 【文献标识码】C 【文章编号】1672-3783(2012)08-0491-01 　　糖尿病(DM)作为当今人类主要疾病之一，严重危害人类健康，且受遗传因素及不良生活习惯等致病因素影响，其发病率逐年上升，影响着人们生活质量。为了解糖尿病患者对糖尿病相关知识的熟悉情况，通过开展科学、有效的健康教育，更正患者的致病生活方式，改善患者的生活质量。2011年9月～2012年2月在我院内，对140名糖尿病患者进行了问卷调查。 　　1 一般资料 　　1.1 调查对象:2011年9月～2012年2月，对符合WHO诊断标准的140名糖尿病患者进行了问卷调查。 　　1.2 调查内容:采用自行设计的调查问卷，对患者进行调查，内容包括病患的一般情况、糖尿病健康知识调查表、糖尿病健康需求调查表。 　　1.3 调查方法:通过问卷调查的方式，问卷由内分泌科专职护士负责，患者入住医院4天内进行询问调查。在患者填写答案前，护士需要先解释问卷中各项问题的意义和填写要求，确保病人了解后，方能填写答案。各项问题应逐一填写，检查后，确定无漏填的项目，方能收回。文盲或视力较差的患者由护士代为填写。此次调查共发出问卷140份，收回140份。 　　2 调查结果 　　问卷调查结果表明：55岁以上人群的患病率显著升高，占80%；50%以上患者不熟悉糖尿病的基本知识，40%患者有控制饮食的意识，35%患者定期检测血糖值，55%患者接受医护人员的健康教育指导。90%以上的患者希望得到糖尿病医生和护士的指导。 　　3 结论 　　3.1 加强组织和管理:随着人们对健康要求的提高以及系统化护理工作的进一步实施，患者的健康教育在护理过程中的重要性日益凸显。护士具备健康教育的意识和执行健康教育的能力，直接影响病人对健康教育的满意程度。针对糖尿病进行相关的健康教育，在帮助患者改善生活质量的基础上，还能够降低医疗开支，同时有助于改善代谢控制。若护理人员对糖尿病健康教育的意识淡薄且疾病相关知识不足，则很难满足糖尿病患者对疾病知识的需求，需要进一步增强糖尿病教育意识。调查显示，70％患者希望能够从护理人员得到相关指导，对此我院应加强护理人员的糖尿病健康教育的组织和管理，加强其健康教育的意识和实践能力，糖尿病健康教育应作为护理人员的职责，并列入其工作考评标准，并细化操作流程和管理制度，提高健康教育的可行性，做到时间上有安排，内容上有要求，并有反馈及检查措施。 　　3.2 重视糖尿病患者的心理辅导:作为一种终生性疾病，糖尿病的一些治疗措施易引起患者情绪波动，特别是饮食上的控制，患者常需要忍受痛苦，克服自发欲望，以及在血糖控制不良的情况下所引起的并发症，致使医疗费用增加，导致患者在生理和心理上的负担加重。有资料表明，糖尿病患者多患有抑郁症，同时糖尿病亦会导致或加重抑郁症。本调查显示，有心理方面辅导需求的患者占45％，表明患者有可能意识到良好情绪对疾病治疗有益，但受中国传统氛围影响，患者一般情况下不会公布自己的心理状况和想法，不习惯与陌生人进行情感沟通。这种情况下，护理人员应该积极与患者交流沟通，控制患者情绪波动，做好入院健康教育工作，定期举办糖尿病知识推广活动，邀请血糖控制情况较好的患者，分享其治疗经验和体会，以加强其他患者治疗糖尿病的信心，指导其处理可控范围内的问题，消除其消极和抵触情绪。使患者充分发挥主观能动性，主动监测自身疾病的治疗阶段和发展情况。 　　3.3 开展健康教育形式的多样化:通过此次调查，我院发现，患者对健康教育形式上的要求是多样化的，70%以上患者希望有科普手册进行自我教育，之后依次是病友互相交流和个别指导。其中我院自制的科普手册图文并茂，适用于有一定阅读能力和文化程度，且带镜后视力尚好的病人，患者及其家属可在住院期间阅读和学习，为出院后的自我护理做好准备。此外，糖尿病病友间通过互相交流，分享各自的治疗经验，从中获取成功治疗方法和正确的生活习惯，也可减轻心理压力，树立其治愈的信心。个别指导，即采用一对一的教育方式，此方法具有针对性，个体化教