苏州市中学开展“阳光体育”现状调查及分析.docVIP

苏州市中学开展“阳光体育”现状调查及分析 中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）12-000-03摘 要 本研究采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数据统计法等研究方法，对张家港市中学“阳光体育”的实施现状与效果进行分析和研究，探究影响张家港市“阳光体育运动”开展的不利因素，并提出相应建议。关键词 张家港中学 阳光体育 实施现状 影响因素一、前言“阳光体育”是“全国亿万学生阳光体育运动”的简称，即通过开展“阳光体育运动”，让学生走出教室，走进大自然，走到阳光下，沐浴阳光的温暖，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平，享受运动的快乐。“全国亿万学生阳光体育运动”计划颁布至今已有近三年的时间了，“阳光体育运动”在各中小学校的开展有喜有忧，本研究采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法，以张家港市10所中学的1300名学生和20名体育教师相关负责人为调查对象，对张家港市中学“阳光体育”的实施现状与效果进行分析和研究，探究影响张家港市“阳光体育运动”开展的不利因素并提出相应建议，为中学体育教学改革提供借鉴。二、研究结果与分析（一）张家港市中学开展“阳光体育”的主要形式和内容1.张家港市中学开展“阳光体育”的形式亿万学生“阳光体育运动”最大的特点是保障学生每天有一个小时的锻炼时间，将这一个小时的锻炼方式纳入整个学校的教育体制并成为全体师生的共识。通过体育课、大课间活动及课外体育活动等形式来确保学生每天的锻炼时间，鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质，掌握运动技能，培养终身体育意识，掀起校园群众性体育锻炼热潮。张家港市部分中学阳光体育的形式主要由体育课、大课间体育活动、课外体育活动、课外运动训练和校运动会或体育节。2.张家港市中学开展“阳光体育”的内容“阳光体育”的主要内容就是通过各种锻炼形式、项目来确保学生每天锻炼一小时，达到《国家学生体制健康标准》及格以上等级，对学生的体制进行适时的测试，调控“阳光体育”的实施，另外还要求学生要学会两项体育锻炼技能，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，推进校园体育文化建设。（二）张家港市部分中学师生对“阳光体育”制度的认识学生是“阳光体育”开展的主体，也是“阳光体育”开展的最终受益的目标人群。因此，学生对“阳光体育”运动的了解程度，在一定程度上反映了学校相关领导和体育教师对于“阳光体育”运动的宣传推广和重视程度。从一方面反映了学校开展“阳光体育”活动的情况。从表1、表2的数据表明，张家港中学开展“阳光体育运动”的程度还存在较大差异，但整体的开展情况还是比较令人满意，学校比较重视“阳光体育运动”，并制定了相应的制度作为保障，这为“阳光体育运动”的开展提供了政策上的保障，90%学校已经在不同程度上展开了“阳光体育运动”，从学生的调查中也显示出近半数的学生了解“阳光体育运动”，说明学校对“阳光体育运动”进行了较好的宣传工作，而40.9%的学生只是对“阳光体育运动”了解部分，有10%的学生对“阳光体育运动运”完全不了解，说明学校对“阳光体育运动”的宣传力度还要进一步加强，提高学生对“阳光体育运动”的认识，从而使更多的学生主动的参与到体育锻炼中来。表1 教师对“阳光体育”的认知程度（n=20）整体情况 有制度保证开展 鼓励宣传开展 尚未宣传，学生自由开展比例（%） 90 10 0表2 学生对“阳光体育”运动的认知程度（n=1250）认知程度 完全不了解 部分了解 基本了解 非常了解人数（人） 125 511 479 135比例（%） 10 40.9 38.3 10.8（三）张家港市部分中学阳光体育开展现状调查分析1.张家港市部分中学体育课开展情况调查分析通过问卷和走访部分教师及学校行政管理人员调查发现：30%中学每周开设3节体育课，100%中学每周每班开设2节体育课以上，但65%的学校期中考试和期末考试前两周的体育课有被占用现象，80%的学校毕业班体育课经常被占用。100%的中学是由教师组织集体上课。81.4%的学生对体育课有兴趣，能够认真参加，6.8%的学生讨厌参加体育课，91.9%的学生对体育课较为满意。2.张家港市中学大课间开展现状与分析由表3可知，张家港市部分中学虽然在学生中宣传了“阳光体育运动”的相关知识，制定了相关的制度，并组织开展了大课间体育活动，但大多数学校大课间活动内容还是局限在过去的传统内容形式之中，并没有多少改变。大课间活动一般仍是传统的做操和跑步，虽然稍有改变，开展了广播操和武术操两种，但本质上并没有变化；在气温低的冬季基本上是长跑，遇到下雨则是自由活动或是自习。100%学校每天开设1次大课间活动，每次活动的时间在20-40分钟不等，但90%的学校期中考试