国外高校教师评价制度与我国高校教师专业发展.pdfVIP

2011年第4期 黑龙江高教研究 No．4201l 总第 204期 HeilongiiangResearchesonHigherEducation seria1．No．204 国外高校教师评价制度与我国高校教师专业发展 安 琦 (哈尔滨商业大学 外语学院，黑龙江 哈尔滨 150028) 摘要：高校教师专业发展是顺应时代发展的要求，建设高水平大学的关键。国外高校教师职称评定制度的理念和具体措 施对我国高校教师职称评定及教师专业发展具有积极的借鉴作用。文章借鉴关、英、法等西方国家的高校教师职称评定制 度 ，采用定性的研究方法，从培养研究型教师，调整我 国高校教师职称评定办法，创建以教师为本的政策环境，以及树立高校 教师社会服务意识和专业追求意识等方面探索适合我国高校教师专业发展的途径。 关键词 ：评价制度 ；高校教师；专业发展 中图分类号 ：G649．21 文献标志码：A 文章编号：1003—2614(2011)04—0074一o4