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对女大学生进行幸福观教育方法探析 　　[摘 要]女大学生是当代大学生中的重要群体，她们具有什么样的幸福观，不仅对其人生发展具有重要影响，而且会影响到和谐社会的建设。调查发现当代女大学生在幸福观上存在着诸多问题，因此，加强对她们的幸福观教育是必要的。本文主要是从幸福观教育的方法方面探析如何加强对女大学生的幸福观教育，主要方法包括榜样示范法、媒体引导法、谈心教育法、预防教育法和疏导教育法。 　　[关键词]幸福观；女大学生；幸福观教育 　　[中图分类号]G645.5 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2012）06 — 0152 — 02 　　一、当代女大学生的幸福观及其问题 　　女大学生是当今中国的知识女性，主要是指就读于高等学校的学生。她们的幸福观正确与否，不仅会影响到她们自我观念的形成、自我意识的增强、人生道路的选择以及人生价值的实现，影响到她们自身的幸福人生，而且也将直接影响到我国社会风气的好坏与和谐社会的建构。 　　笔者个人通过调查问卷以及查阅相关资料，认为我国当代女大学生的幸福观主流是好的，能够坚持正确的人生观与价值观，确定正确的幸福目标，正确认识个人幸福与集体幸福的关系，依靠自己的努力去追求幸福，脚踏实地，在追求幸福中坚持良好的道德情操，符合社会经济的发展，但不容忽视的是，其中存在很多的问题。 　　在对幸福的认知上，存在重物质轻精神、金钱至上的问题；在对幸福的具体内容理解方面，存在着对恋爱婚姻认识模糊，对工作的选择具有功利性的问题；在对幸福的获取途径的选择方面，存在着依靠他人帮助去实现的问题，而不是通过自己脚踏实地的努力。当一些媒体主要是网络把女大学生中存在的一些极端的问题揭露出来，如“女大学生被包养”、“女大学生进入声色场所”等面对存在的这些问题，我们有必要对女大学生的幸福观问题进行探讨。本文主要是就对女大学生进行幸福观教育的方法进行了论述。 　　二、幸福观教育的方法 　　当前女大学生在幸福观上存在的一系列问题，既有她们自身修养方面的原因，但也反映了高校在幸福观教育方面的不足与缺失，本文主要是从高校幸福观教育的???法方面探究解决这一问题的途径与措施。 　　（一）榜样示范法 　　一般而言，榜样示范法属于德育方法，是榜样教育等同的。关于榜样的概念，不一而论，有的学者认为，“榜样是值得学校或效仿的人或事”。〔1〕有的认为，“榜样是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法”〔2〕等等。总之，榜样示范法就是通过典范人物的优秀品质去影响人们的思想、感情和行为的一种教育方法，榜样示范形象、具体、生动，能够将抽象的理论规范具体化为易于理解的行为。既然榜样示范具有具体生动的特点，当然也可以成为幸福观教育的一种方法。 　　幸福观教育中榜样示范就是通过典范人物的幸福观、他们对幸福人生的追求来影响女大学生，为她们幸福的确立、幸福的获取提供榜样性的示范作用，使她们明确人生的目的与意义。确立的榜样既可以有杨澜、于丹这样的明星人物，也可以有全国敬业模范李影，也可以有杰出的校友代表，他们的人生都是成功的，快乐与幸福大于痛苦与不幸，而这种幸福生活也是通过自己的努力争取来的。在幸福观教育中，可以借助学校宣传、媒体传播的途径，发挥榜样的示范作用。 　　“学高为师，德高为范”，教师本身也可以发挥??样的示范作用，以身作则，“正人先正己”。教师在幸福观教育过程中，可以渗透自己对人生的感悟，对幸福的理解，自己的幸福人生，学生总是“听其言，观其行”，教师的榜样做得好，就会产生很大的感染力和说服力。在学生心目中，教师不仅仅是一个职业名词，更是美好的表现，因此，在潜移默化中，就把老师作为自己的榜样，使女大学生在敬佩老师的情感的指导下，更容易接受抽象的理论与规范。否则，纯粹的理论说教，达不到良好的效果。 　　（二）媒体引导法 　　大众媒体既包括以广播、电视、报刊等传统媒体，又包括以数字技术、互联网技术和移动通信技术为基础的新媒体，在信息环境日益开放的条件下，媒体发挥着越来越重要的作用，重要性日趋凸显。 　　大众传播媒体的发展，尤其是新媒体形式的出现，给大学生带来了巨大的变化。当代女大学生多是属于“90”后，她们乐于接受新事物，学习工作生活几乎都离不开手机短信、微博、QQ、社交网站，因此，媒体在女大学生的生活中扮演着越来越重要的角色，女大学生要形成科学合理的幸福观，必须要发挥媒体的积极引导作用。 　　但从现实来情况来看，大众媒体尤其是新媒体给女大学生带来了很大的负面影响。“网络信息不仅是丰富的，而且是泛滥的；不仅是自由的，而且是无序的；不仅传播事实，而且传播流言。”〔3〕在网络时代里，各种不健康的，不合法的信息进入女大学生的视野，这对于涉世不深的她们来言，由于缺乏阅历，在海量信息的狂轰滥炸下，容易自我迷失、信念动摇、思想沉沦