201403语文讲解PPT.pptVIP

13-14学年度第二学期八年级 第一次综合测试;基础知识;1.古诗文默写（反复背诵，准确默写）;1、 ，然后有千里马。（韩愈《马说》） 2、 ，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》） 3、前不见古人， 。念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） 4、文天祥《过零丁洋》的千古名句： 5、默写杜牧的《赤壁》。 ;2.词语拼写（全面复习，杜绝提笔忘字）;4.选择题不当选择题做;修改病句的病因：;5.仿写（句式、意境）;比喻 ;5.仿写（句式、意境）;5.仿写（选好仿写对象的本体和喻体）;课内文言文;6.选择：意义和用法;7.翻译：;7.翻译：A——逐字解释。;8.句子赏析。;比喻的作用 ;课外文言文;帝置酒雒阳南宫;翻译;9、解释（联系课内古文找依据）;10、翻译选择（先译后选）;11、文中刘邦在对话中用了三个“吾不如”，这说明了刘邦的一个什么特点？请你对这一点有什么看法？请结合你的体会简要谈谈。;用自己的话概括下面问题。 （1）刘邦获得天下的原因是什么？ 答：能够重用人才，同时能够与天下共享利益。 （2）项羽失天下的主要原因是什么？ 答：嫉妒人才，怀疑人才。;实用类文本;快速有效的标记方法:;方法总结：;读书不妨多一些“慢阅读”耿银平;③其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境 ④遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三，就是功利化。对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利有关，就有用！” ;⑤上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。 ⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗？ ⑦因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步！ ;12.选择：回归原文、圈点勾画。;13、下列不属于作者提出要“慢阅读”的目的的一项是（ ）;理清结构层次;审清题干;14、文中④到⑥节从哪两个反面对电子阅读进行了分析？论述的角度与前文相比有什么不同？（4分）;文学类文本阅读;回家去问妈妈;概括内容：（对象）+事件;15.概括内容：找准对象，抓时间、空间、人物转换，概括事件内容。;④我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀?从此，母亲就真的噤了声。 ⑤蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常人的秉赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。 ⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。