青岛版五年级上册数学第六单元信息窗1《因数和倍数》课件.pptVIP

因数和倍数 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 12个人做球操表演 根据这些信息，你能提出什么问题？ 可以怎样排队 ？ 12个同学做球操表演。 二、合作探索 可以怎样排队？ 1×12 2×6 3×4 × = 用算式表示： 二、合作探索 1×12=12 2×6=12 3×4=12 2×6=12 可以有3种排队方法： 二、合作探索 2 × 6 = 12 是 的因数 是 的因数 是 的倍数 是 的倍数 2 12 12 2 12 12 6 6 在研究因数和倍数时，我们所指的数是自然数（不包括0）。 试一试 根据下面的算式，说一说谁是谁的因数，谁是谁的倍数。 7×6=42 21×4=84 13×5=65 56÷8=7 7和6都是42的因数，42既是7的倍数也是6的倍数。 13和5都是65的因数，65既是13的倍数也是5的倍数。 21和4都是84的因数，84既是21的倍数也是4的倍数。 8和7都是56的因数，56既是8的倍数也是7的倍数。 二、合作探索 你能找出24的因数吗？ 想一想，怎样找才能做到既不重复又不遗漏呢？试试看！ 除式 乘式 继续 优化 4 6 3 2 1 24 二、合作探索 你能找出24所有的因数吗？ 12 1 2 12 3 24 4 6