8130做友好往来使者ppt课件.pptVIP

阅读P64中国小留学生的一封信，并思考后边三个圆圈的问题，想想你可以给他哪些有效的建议？ 当我们有机会与他国人进行交流时 该怎么做？ 大方、宽容、开放、欣赏、 理解、尊重、自重。 做一名友好往来的使者，我们不仅要以开 放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘 扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展 的中国，了解中国源远流长的文化。 （相关链接） 做友好 往来的 使者 开放的 胸怀 搭起 文化 的桥 梁 虚心学习其他文 化的优点 珍惜、爱护各个 国家和民族的文 化 善于与不同文化沟 通，弘扬本民族文 化 知识归纳 作 业 布 置 一、完成配套练习册填写 二、填写第二单元测试题一、二、 谢谢合作 再见 做友好往来的使者 八年级品德上册第五课第二框 定西市安定区仁化学校----赵光照 导 学 目 标 一、面对不同的文化我们应该怎么样认识和对待？（P61） 二、怎样认识和保护世界文化？（P62） 三、怎样面对外来文化？（面对外来文化的正确态度是什么？）（P63） 四怎样做一名友好往来的使者？（P64） 一、望文生义 洋人：“你们中国人的确是一个勤奋的民族。” 中国人：“何以见得？” 洋人：“每天早晨我经过街道常常可以看到路边的招牌写着‘早点’两个大字提醒过路上班的人不要迟到。” 笑话两则 二、不是东西 一位自命中国通的教授，向他的学生讲授中文课时说：“中国人把物品称为‘东西’，例如电视机等。但有生命的动物就不称东西，例如人。所以，你不是东西，我自然也不是东西！” 情景：杰克是个刚到中国不久的美国留学生。一天他在散步，碰到了这样一件事…… 迎面走来一位中国同学，向他问候道：“你吃过饭了吗？”杰克一笑而过。又碰到一位中国同学，又问他，“你吃饭了吗？”杰克有些疑惑，继续散步。再碰到一位中国同学，还是问他，“你吃饭了没？”这时杰克用结结巴巴的汉语生气地回答：“你们为什么老问我吃饭了没有？我有钱吃饭！” 读课本故事，请讨论下面几个问题： 1、如果你是Mary，会怎么办？ 2、我们能以“好”或“坏”来评价Mary吗？ 3、面对不同文化背景下人们 的行为方式我们该怎样对待？ 情境一：当别人称赞你真漂亮时，一般你会怎么回答？（“哪里，哪里。”）如果对方是英国人，他对你的回答又会怎么想呢？ 英国人的想法：这个人怎么这么有意思，还要我回答他哪里漂亮，那就告诉他：“Every where（到处都是）”。 西班牙人的看法：这是理所当然的，在我们国家，即使是好朋友吃饭，也是AA制，最好的也是先讲好谁付费的。 美国人的理由：这是我们的待客之道，我们崇尚自由，这么做是给客人最大的自由。 情景二：你的西班牙朋友邀你一起吃饭，饭后他却说要和你平分帐单，你会怎么想？ 情景三：你到美国人家作客，他们和你打过招呼后就让你自己安排生活,他们则去看电影,甚至也没给饥饿的你准备一顿饭,你会怎么想？ 你能理解吗？ 日本人的理由：管好自己就是对集体和别人最好的贡献了。我们做事大多是以不会给别人添麻烦为前提的，一切要靠自己。 情景四：你骑自行车摔伤了，和你同行的几位日本朋友非但没有过来扶你，反而叫你快些起来，不要挡住后面的人，你会怎么想？ 情境五：你碰到了一个德国朋友，问他：“你几岁了？一个月赚多少钱？”你觉得德国朋友会作何反应？ 德国人的反应：“这是我的隐私，为什么要告诉你？” 面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重文化不同而导致 的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点。 1、在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？ 2、你对“只有人，才是万事万物的红灯”这句话是如何理解的？ 3、欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？（讨论） 答：因为大家都知道交通规则、人人都遵守交通规则 答：以人为本，尊重他人 生命 答：各国、各地文化都有其优点和长处，欧洲汽车文明的互相尊重就很值得我们学习。 中 华 文 化 传 统 知 多 少 保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任！ 少：世界上现存规模最大、最完整的古代木结构建筑群是指什么？。 中：你知道世界上寿命最长的文字是什么？ 华：你知道世界四大文明古国是哪些国家？ 传：说说你所知道的中华民族传统节日（三个以上）。 统：中华传统美德有哪些？ 文：你知道我国有哪些已被列为世界文化遗产（三个以上）？ 化：话说你所知道的中华传统食品。 知：民族传统运动 多：说说中国的四大发明。 （汉字） 古埃及、印度、巴比伦、中国 （春节、中秋、元宵、端午等） （忧国忧民、艰苦奋斗、勤学苦读、尊师重道、诚信守约、尊老爱幼、扶危济困 谦恭礼让等） （长城、明清故宫、莫高窟、秦始皇陵、苏州园林、平遥古城、 周店“北京猿人”遗址、拉萨布达拉宫和大昭寺、曲阜孔庙 孔府 孔