许荣斌面向对象程序设计实验教案.doc

安徽大学本科教学课程教案 课程名称：　面 向 对 象 程 序 设 计 实 验 　　 课程代码：　ZH36077　　　　　　　　　　　　　 开课单位：　计算机科学与技术学院　　　　　　　 授课教师：　许 荣 斌　　　　　　　　　　　　 职称/学位：　讲师 / 博士　　　　　 　　　　　　 开课时间：二○一六 至 二○一七 学年第 1 学期 课程基本情况 课程编号 ZH36077 课程名称 面向对象程序设计实验 教学单位 计算机科学与技术学院 课程学分 1.5 考核方式 考试　　□ 考查　　■ 其他方式：　 上机测试　　　 课程类别 □ 公共基础课 　□ 专业必修课（包括专业基础课和专业核心课） ■　专业选修课　 □ 人文与科技素质教育课　 □ 其他课程　　　　　 学时数 总学时：　36　　　理论学时：　 　　　实验学时：　　36　　　上机学时：　　　　　 任课教师 许荣斌 职称 讲师 教师来源 ■ 本校教师 □ 外聘教师 使用教材 ■ 统编教材　　□ 自编教材或讲义 书名 作者 出版社 出版时间 教材 C++程序设计实训(第2版) 李龙澍 清华大学出版社 2009年2月 教学参考用书 C++语言程序设计(第3版) 学生用书 郑莉 傅仕星 张瑞丰 清华大学出版社 2004年6月 C++面向对象程序设计(第5版) Walter Savitch著 周靖 译 清华大学出版社 2005年10月 An Introduction to Object-Oriented Programming, 3/E Timothy A. Budd 清华大学出版社 2004年9月 面向对象程序设计基础(第2版) 李师贤 李文军 周晓聪 李宏新 林瑛 高等教育出版社 2005年3月 C++程序设计 谭浩强 清华大学出版社 2004年6月 C++面向对象程序设计 王萍 冯建华 清华大学出版社 2006年3月 　　　 第　1　次课程教学方案 周次 1 课时数 4课时 教学章节 第1章 Visual C++ 6.0入门 第2章 数据类型和表达式实训 教学目标和要求 介绍VC++语言的最基本的编程环境，通过实际例子讨论VC++的使用方法，使读者尽快学会在VC++环境下编写应用程序。数据类型和表达式是C++语言的基础，组成了C++语言的最小语法单位，要求熟练使用。 教学重点 创建项目工程 掌握VC++菜单的使用 使用VC++编译、调试程序 复习巩固标识符和表达式等概念 教学难点 VC++专用的标识符 主要教学方式 ■ 课堂讲授　　　□ 小组活动　　　■ 实验演示　　　■ 难点答疑　　　■ 提问 □ 作业讲评　　　□ 实践教学　　　□ 考试测验　　　□ 其他活动　　　　　　 使用媒体资源 ■ 文字教材　　　■ 电子教案　　　□ 录像材料　　　□ 录音材料　　　□ 直播课堂 □ CAI课件　 □ IP课件　　　　□ 其他资源：　　　　　 作业或练习 数字互换实训 板 书 设 计 （空白不够可添加附页） PowerPoint课件： 以文字为主，辅助图像、动画、色彩 第　1　次教学活动设计 教学环节 主要教学内容 学生活动安排 （一般包括复习旧导入新课讲授讨论巩固练习布置作业复习旧导入新课 环境项目工作区窗口的下面有三个图标：类视图（Class View）、资源视图（Response View）和文件视图。 实验内容： 设计一个字符串类String，可以求串长，可以连接2个串（如，S1=“计算机”， S2=“软件”，S1与S2连接得到“计算机软件”），并且重载“=”运算符进行字符串赋值，编写主程序实现： S1=“计算机科学”， S2=“是发展最快的科学！”，求S1和S2的串长，连接S1和S2。 听课 回答问题 第　2　次课程教学方案 周次 2 课时数 4课时 教学章节 第3章 语句鱼函数实训 教学目标和要求 掌握复制语句、条件语句、循环语句的编程技巧，学会使用函数编制程序 教学重点 函数编制程序 教学难点 选择结构和循环结构的嵌套 主要教学方式 ■ 课堂讲授　　　□ 小组活动　　　■ 实验演示　　　■ 难点答疑　　　■ 提问 □ 作业讲评　　　□ 实践教学　　　□ 考试测验　　　□ 其他活动　　　　　　 使用媒体资源 ■ 文字教材　　　■ 电子教案　　　□ 录像材料　　　□ 录音材料　　　□ 直播课堂 □ CAI课件　 □ IP课件　　　　□ 其他资源：　　　　　 作业或练习 职工信息处理函数实训 板 书 设 计 （空白不够可添加附页） PowerPoint课件： 以文字为主，辅助图像、动画、色彩 第　2　次教学活动设计 教