社会成员对毕业生培养质量和专业质量评价是一种依靠外界对.PDFVIP

7.5 社会成员对毕业生培养质量和专业质量评价渠道、方式和评价情况 社会成员对毕业生培养质量和专业质量评价是一种依靠外界对毕业生培养 质量和专业质量给予一个客观、公正评价的机制。近年来，随着高校毕业生数量 逐年增加，毕业生就业总体压力依然很大，就业结构性矛盾 日益突出，就业形势 严峻，学校培养出来的毕业生是否符合社会需求，从客观的角度反映了我校广告 学专业毕业生在学校所学知识的有效性。因此，毕业生所在单位对本专业毕业生 的认识，及毕业生毕业后对于专业的评价可以共同组成对于我校广告学专业本科 四年教学质量的一个公正客观的评价体系。 1、社会成员对毕业生评价的渠道和方式 （1）积极引入校外评价机制 广告学专业在建立健全校内教学质量评价和保证系统的同时，引入校外评价 机制，定期或不定期约请毕业生所在单位对本专业毕业生的知识结构、工作能力、 社交能力、职业道德等多方面素质和能力加以评价，并请用人单位对本专业毕业 生同兄弟院校相关专业毕业生做横向比较。通过以上渠道和方式，获取就业市场 的真实反馈，及时将毕业生用人市场对专业毕业生反馈反映出的问题，对专业培 养方案做适时适当的调整，保证各届毕业生能符合专业用人市场的需求。 （2）开通多维的评价渠道 ①实习单位的鉴定 学校在大四下半年会要求学生进行毕业实习，广告学专业的学生通过学校的 推荐或个人联系实习单位进行毕业实习。在实习期间用人单位会对学生的实习效 果给予评价，在每次实习结束后用人单位会填写实习鉴定表，并在学生记录的实 习手册上对学生的实习工作给以一定的总结与评价，学生在实习结束返校后将相 关资料上交，学院对反馈信息进行汇总。 ②召开学院与用人单位座谈会 学院会不定期地邀请用人单位人员，与之召开专门针对毕业生就业、工作情 况的本专业与用人单位座谈会，及时了解用人单位对毕业生的评价，收集就业单 位对毕业生素质、能力、学识等各方面的培养意见和建议，同时建立友好的长效 机制。 ③开展社会调查反馈活动 一方面，通过与企业直接联系或通过本专业的毕业生与企业间接取得联系， 请企业结合企业用人需求和在本单位工作的毕业生实际工作情况，对本专业的毕 业生培养质量和专业质量给出评价，并提出意见和建议。同时，专业教师会每年 借专业研修、访问交流之机与业界用人单位展开直接对话或访谈，获取更为直接、 具体的反馈信息。另一方面，对毕业生进行问卷调查，了解毕业生们的自我评价 和对母校的建议与评价，从毕业生对所从事工作的满意度、专业技能与实际工作 的相符程度、对学院培养的满意度、对培养能力与素质的期望等方面进行测试和 调查，从而完善学院培养人才适应社会的需求。 ④利用各种网络渠道、媒介获取评价信息 随着科技的不断进步、沟通方式的不断更新，毕业生评价渠道也得到了拓宽， 腾讯、人人网、微博、微信等便于沟通和联系的新手段也介入体系，增强时效性 和精准度。 2、社会成员对毕业生评价情况 我们积极寻求和倾听来自广告学专业学界和业界的关于广告学教育的呼声， 并进行探索与改革。东北财经大学广告学专业确立了精准的广告学专业定位，培 养出了特色的广告人才，一方面，得到了广告学学界的认可。例如，中国广告协 会学术委员会主任、厦门大学博士生导师陈培爱教授表示：“在当今广告学大多 走艺术设计道路和传播媒体路线的大环境下，东北财经大学广告专业能够开拓出 自己的特色与优势，即突出广告的经济性，以营销为导向，以市场为中心，彰显 财经类院校广告学专业的经济学背景，实属难得。”另外，通过每年院方与用人 单位的交流座谈，收集到一些对毕业生工作的反馈意见，可以看出广告业界对我 院毕业生有较高的评价，总结起来，主要有以下几点：专业素质过硬，专业特长 明显，优势突出。广告学专业侧重培养学生的理论素养与专业应用能力，专业毕 业生在各自岗位大多踏实肯干，积极进取，无论在理论知识方面，还是在业务能 力、工作能力、业绩、创新思维等方面，均有个人独到的理念与做法，成为单位 重要的新鲜血液；学生具有开拓创新意识，团结协作、统筹协调能力强。据多家 单位反馈，广告学专业毕业生能够在工作中做到思路清晰、思维敏捷，团队合作、 人际协调能力强。这与广告学专业在教学过程中多实行小组作业模式，加强专业 流程模拟直接相关；另外，用人单位反映东北财经大学广告学专业具备较强的职 业精神和综合能力。这与广告学专业从专业成立之初就强调良好的道德修养是通 往个人职业成功道路坚石的理念密不可分。此外，从近