八上-绿色开花植物的一生复习备课解析.docVIP

课题 绿色开花植 物的一生 课型 复习 序号 4-1 备课人 张德福 单位 柳埠中学 课标与教材 分 析 【课标要求】 1.描述种子萌发的条件和过程。 2.描述芽的发育和根的生长过程。 3.概述开花和结果的过程。 4.体验一种常见植物的栽培过程。 5.说明绿色植物的生活需要水和无机盐。 6.列举植物的无性生殖。 7.尝试植物的扦插或嫁接。 8.描述植物的有性生殖。 【教材分析】 绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。绿色开花植物生长到一定时期就会开花，然后通过传粉和受精，结出果实和种子。种子具备了自身条件和外界条件就会萌发。胚根首先突破种皮，发育成根。根尖是吸收水分和无机盐的部分，胚芽发育成茎和叶。最后是植物的营养繁殖，比较植物的有性生殖和无性生殖的区别， 【教学难点】 重点： 1.描述种子萌发的条件和过程。 2.描述芽的发育和根的生长过程。 3.概述开花和结果的过程。 4、根的结构和功能。 难点： 1、子房的结构、种子的结构与萌发的关系。 2、枝芽的结构与生长和发育的对应关系。 3、花的结构和果实、种子的形成之间的对应关系。 学情分析 1．学生已经知道的：绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。 2．学生能自己解决的：考点经精梳理部分的内容。 3．学生在教师指导下解决的：对【链接中考】中的内容进行考点的分析，需在教师指导下完成。 4．预测多数学生遇到的学习困难内容：双受精的过程，果实种子的形成与子房的各部分的对应关系。 5.预测学困生遇到的学习困难内容：对于基础知识的掌握会有所欠缺，应对这部分同学加以关注，让他们掌握教材中最基本的知识点。 教学目标 知识与 技能 1、种子的结构与萌发。 2、枝芽的结构与生长，发育。 3、花的结构和果实、种子的形成关系。 4、根的结构和功能。 5、植物的生长和发育。 过程与方法 通过对知识精梳理，掌握基本知识点，链接中考的提升知识应用的维度，最后由考题预测来巩固本章内容，达到掌握知识的目的。 情感态度价值观 通过知识梳理的过程，使学生知道自己这部分内容的掌握情况，培养学生自信心，利用和谐的课堂气氛。知识层面，使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观点。 教学评价 见学案的考题预测 教学方法与媒体 以自主学习为中心的课堂教学 多媒体课件 教学过程 教学活动环节 教师活动 学生活动 复备 构建动场 自主学习，知识梳理 合作探究，典例分析 综合建模，当堂检测 在这个春暖花开的季节，植物又迎来了它生长的最佳季节。这节课，让我们一起重温绿色开花植物的一生。 【考点精梳理】详情见后面的学案。 结合七个考点进行知识梳理， 如：（考点一：花的结构和类型： 1.一朵完整的花包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和 等部分。其中，与结出果实和种子有直接关系的的结构是 和 。（雄蕊包括： 和 。雌蕊包括 柱头 、 和 。） 一朵花的主要结构是： 和 。 2.根据雌蕊和雄蕊的有无，可将花分为 和 。像桃花、百合花等，在同一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做 。像黄瓜、南瓜、杨柳等，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花，叫做 。） 【考点精梳理】详情见后面的学案。 教师巡视，此过程中关注学困生，可让他们打开课本，寻找答案，帮助学他们完成知识点的梳理。 分小组订正答案 链接学考： 本部分内容作为典型例题分析 【链接中考】对应学案上的“链接学考”部分 师生共同完成 展示答案（课件展示）教师讲解易错点。 考题预测：见后面附页二 学生看书五分钟，对应学案上的“知识精梳理”部分的七个考点，学生逐一记忆。然后合上课本整理知识点。 学生独立完成 订正答案 订正答案 调动学生积极性，激发求知欲 补充： 芽的类型，按着生位置 分为：顶芽和侧芽 按芽的性质和构造，分为枝芽、花芽、混合芽 板书设计 第一章 绿色开花植物的一生 一.花的结构和类型 二.传粉和受精 三.果实和种子的形成 四.种子的萌发 五.根的结构和功能 六芽的类型和发育 七.植物的营养繁殖 教学反思 复习学案 附：本节课的复习学案 复习课：八下第一章 绿色开花植物的一生 学案 一.考点精梳理： 考点一：花的结构和类型： 1.一朵完整的花包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和 等部分。其中，与结出果实和种子有直接关系的的结构是 和 。（雄蕊包括： 和