八年级下册语文1海燕优秀实用课件41页教学课件.pptxVIP

海 燕高尔基高尔基（1868—1936），苏联作家，苏联社会主义现实主义文学的奠基人。生在木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，曾流浪俄国各地，经历丰富。1892年开始发表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。1905年和列宁会面，思想上受了很大影响，1906年发表了长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本很及时的好书”。高尔基的小说有《童年》、《在人间》、《我的大学》；剧本有《底层》等，除此以外，作者还写了许多政论、特写、回忆、文学论文等，对世界文学的影响很大。 19世纪末叶，西欧经济危机蔓延到俄国，大批工厂倒闭，工人失业，劳动人民生活贫苦。那时，正是俄国第一次大革命的前夕，马克思主义已经在工人中传播，工人运动此起彼伏，阶级矛盾空前激化。高尔基亲自参加了反对沙皇的火热的革命斗争。他目睹反动军警殴打、屠杀学生的罪行，于是满腔义愤地写下“幻想曲”《春天的旋律》。这篇小说描写了一群鸟儿的谈话和争论，用鸟儿的形象来表现当时社会各阶层的代表人物。由于革命观点鲜明，沙皇书报审查机关不准出版，只有结尾部分才得以发表，这就是《海燕》。 关于“散文诗”它兼有散文和诗歌的特点，是一种文学体裁。十九世纪中叶流行于欧美。特点：1、是篇幅短小，不分行，不押韵，但具有浓郁的抒情色彩，充满诗的意境，有内在的音乐美和节奏感。2、是内容的跳跃性，以凝炼的语言营造诗情画意。3、是多用象征、暗示等手法扩大内容和容量。注音：呻吟 胆怯 翡翠掠起蜿蜒号叫一晃晃动吓唬恐吓号晃吓口号qiè Shēn yínfěiwānyánlüèháoxiàhu?nghàohuànghè用一句话概括你听到了哪些内容？朗 诵探究： 如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？（ ）的海燕勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神 课文还写了其他的动物，请同学们从课文中找出描写其他动物的句子，并谈谈对它们的印象。海鸥、海鸭、企鹅１.为什么还要写到其他三种动物呢？对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。２.它们是面对什么环境作出不同的表现的？暴风雨再读课文，掌握结构请大家注意海上图景的变化和海燕动作神情的发展变化，思考一下，线索是什么?大致可分为几幅图画？ 文章以暴风雨渐次逼近为线索，按照海面景象的发展变化可分三大场景，海燕也被安排在暴风雨“将来”——“逼近”——“即临”的三个场面中进行刻画狂风卷集着乌云 乌云乌云越来越暗…压下来 海上的图景变化一堆堆的乌云，像青色的火焰…燃烧 泛起白沫的大海 大海波浪在愤怒的飞沫中呼叫 大海抓住闪电的箭光 海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来暴风雨孕育之时 暴风雨迫近之时海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来暴风雨即临之时海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来段落层次１、（１～６) 暴风雨在孕育时海上的景象２、（７～１１） 暴风雨迫近之时海上的景象３、（１２～１６) 暴风雨即将来临之时海上的景象象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。作用： 委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感了解背景，结合课文内容，完成下面的连线题 海燕 革命高潮 海鸥 海鸭 反动势力 企鹅 大海 革命先驱者 波浪 乌云 恐惧革命、 闪电 悲观失望者 狂风 暴风雨 革命力量 太阳 光明的未来海 燕——象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者大海、波浪——象征广大人民群众的力量海鸥海 鸥海 鸭——象征那些害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者企鹅乌云闪电雷声狂风——象征反革命的黑暗势力暴风雨——象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴太阳 ——象征光明的未来 海燕是一个怎么样的形象？这样的形象刻画具有什么象征意义呢？勇猛坚强无产阶级革命先驱者乐观自信富于献身精神阅读第一层按课文填词语苍茫卷集 在　的大海上，狂风　着乌云。在乌云和大海之间，海燕像