鲁迅故乡优秀课件四套.pptxVIP

谈谈小说 以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说：长篇小说分类：按篇幅长短中篇（小小说）短篇人物、故事情节、环境小说三要素：人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。 （神态） 故事情节：开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声）自然环境社会环境环境：情节情节（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声）广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23思考根据事情发展顺序，把文章分成三部分（全文88段）。一、( )我____故乡.二、( )我____故乡.三、( )我____故乡. 回1-5在6-77离78-88情节（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声）广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23填空横 回家路上,看到远近____着几条______的荒村,心里不禁______起来。 到家了,想起了少年的_____,想起他看瓜的________形象,后着重写他讲述雪地______的情景。这些再现了以前故乡的_____,与前文对照。萧索悲凉闰土少年英雄捕鸟美丽广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23 杨二嫂来了,她的出场________________。她以前很______,现在她来套近乎,目的是想_________,得不到时便顺手将一副______拿走。 过几天,闰土也来了,他一见我叫了声_______,我感到隔了一层________,后来说了他的苦楚,“我”不禁感叹他的景况：——————————————————————————————— 。安分未见其人先闻其声占小便宜手套“老爷”厚障壁多子、饥荒、苛、税、兵、匪、官绅， 都苦得他像一个木偶人。广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23环境描写自然环境（重点学习）社会环境广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23环境描写作用①渲染营造氛围②烘托人物形象（衬托人物心情）③推动情节发展（为后文作铺垫）④暗示社会环境（交代活动场所）⑤深化作品主题广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23探究:1、我在什么时节回故乡？故乡是怎样的景象？我有何感觉？严寒的深冬。萧索（荒凉、冷落）衰败。心禁不住悲凉、没有什么好心绪。2.以下文段是什么描写？有什么作用？ （第2段）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23朗读1-5段2.以下文段是什么描写？有什么作用？ （第2段）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。　答：是环境描写。写出了故乡荒凉冷落的特点，衬托了“我”悲凉的心情，也为后文写闰土和杨二嫂的悲惨可怜作了铺垫。广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-233.从写法上讲,这几段用了什么写法?环境描写对比手法4.第4段为什么作者有“故乡全不如此”,“仿佛也如此”,“本也如此”这样的说法,不矛盾吗?为什么? （提示：不矛盾。一种是眼见的现实，一种是心里想法。） 答：不矛盾。因为眼前所见的故乡是萧索（荒凉、衰败）的景象，但在“我”记忆中的故乡本是“美丽”的，所以说“故乡全不如此”；而故乡明明已衰败不堪，却说“仿佛也如此”,“本也如此”，这是“我”的心里想法，是自我解嘲，自我安慰。广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23（中考题）课文第2段的自然环境描写有什么作用?(2分) 答：第2段的自然环境描写渲染出一种悲凉的气氛(2分)，烘托出我对现实故乡的失望之情(2分)。广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23小说复习人物 情节 环境小说三要素______,______,_____其中以_______________为中心。人物描写主要方法有______,______,_______,_______环境描写包括______________,_____________小说是_______的,记叙文是_____的（小说源于生活而高于生活，小说里的故事有些能在生活里找到原型。）塑造人物形象心理描写外貌描写语言描写动作描写自然环境描写社会环境描写虚构真实广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23萧索的荒村广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23神异的图画下了雪……广东省中山市海洲中学 陈小玲原