DNA重组技术的基本工具(上课用)PPT.ppt

人教版高中生物选修模块的教材，包括 选修1《生物技术实践》 选修 2《生物科学与社会》 选修 3《现代生物科技专题》;专题1 传统发酵技术的应用 ;??专题4 酶的研究与应用 ;选修 2《生物科学与社会》;;“选修3：现代生物科技专题” 以专题形式介绍了现代生物科学技术一些重要领域的研究热点、发展趋势和应用前景，以开拓学生的视野、增强学生的科技意识，为学生进一步学习生物科学类专业奠定基础;一、学习本模块的意义和价值 《课程标准》中，对本模块的意义和价值，作了如下简明的概括。 “自20世纪50年代以来，生物科学在微观和宏观两方面都迅速发展，并产生了现代生物技术产业，深刻影响人类社会的生活、生产和发展。本模块以专题的形式着重介绍现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点、发展趋势和应用前景，以开拓学生视野，增强科技意识，激发学生探索生命奥秘和热爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物学奠定基础。”;1、引导学生与时俱进;2、正确认识科学与技术的互动;3、关注科学技术的社会应用，增强社会责任感。;4、深化热爱生物科学技术的情感，发展探究能力;设想一; 胰岛素是治疗糖尿病的特效药,长期以来只能从猪、牛等动物的胰腺中提取，产量低成本高。 而微生物生长迅速，容易控制。于是科学家设想，若能将人的胰岛素基因导入微生物体内，并得以表达，就不仅能解决产量问题，还能大大降低生产成本，使药品价格大幅下降。; 这些定向改造基因 的设想能实现吗？;基因工程的概念;基因工程的别名;基因工程培育抗虫棉的简要过程：;DNA 重组技术的基本工具;思考;识别双链DNA 分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。;;限制性内切酶作用过程;什么叫黏性末端？;什么叫平末端？; 大肠杆菌的一种限制酶（EcoRⅠ)能识别GAATTC序列，并在G和A之间切开形成黏性末端。 SmaⅠ能识别CCCGGG序列，并在C和G之间切割形成平末端 。;;连接黏性末端;DNA聚合酶和DNA连接酶有何相同点和不同点？;核苷酸分子的连接：;三、分子运输车——基因进入受体细胞的载体;议一议;作为载体的必要条件;认??常用的载体——质粒; 质粒是基因工程常用的载体，一种裸露的、结构简单、独立于染色体或细菌拟核之外，能自我复制的小型环状双链DNA分子，对宿主细胞没有影响，主要存在于细菌和酵母菌体内。其中最常用的是大肠杆菌质粒。;1、能自我复制 2、具有一个或多个限制酶切点 3、具有遗传标记基因 4、对受体细胞无害;课本知识回顾;DNA 重组技术的基本工具;限制性核酸内切酶;“分子缝合针” —— DNA连接酶;基因进入受体细胞的载体;练习;不属于质粒被选为基因运载体的理由是 A、能复制 （ ） B、有多个限制酶切点 C、具有标记基因 D、它是环状DNA;3) 基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的。在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的步骤是 （ ） A、人工合成目的基因 B、目的基因与运载体结合 C、将目的基因导入受体细胞 D、目的基因的检测和表达