ⅰ型超敏反应说课ppt课件.pptVIP

说课题目 一、教材分析 举足轻重，承上启下 （二）教学目标的定位 （三）重点难点 (二)、导入新课 新知识学习 (三)、讲授新课一）定义、类型 1、超敏反应：机体受到某些抗原刺激时出现的以生理功能紊乱或组织细胞损伤为主的一种异常适应性免疫反应。 2、类型： I型超敏反应 速发性超敏反应 II型超敏反应 细胞毒性超敏反应 III型超敏反应 免疫复合物型超敏反应 IV型超敏反应 迟发性超敏反应 新知识学习 新知识学习 新知识学习 新知识学习 (四)、反馈与评价: 设计三个相应的检测题，由浅入深，检验各个层次学生的掌握情况。 (五)、总结归纳 (六)、作 业 (七)、板书设计 五、教学反思 (一)、病例 女，15岁 主诉：发热，咽痛 诊断：急性扁桃体炎 治疗：青霉素静脉滴注 处理经过：青霉素皮试弱阳，被误作阴性处理。在静滴青霉素约半分钟，患者胸闷、气急、呼吸困难，随即抽搐、昏迷，抢救不及而死亡。 设计思路：通过复习旧课知识，引出新知识学习 第一层 第二层 第五层 作用机制 特点 常见疾病 防治措施 第四层 定义、类型 第三层 第一层 第二层 第五层 作用机制 特点 常见疾病 防治措施 第四层 定义、类型 第三层 你是否听人这样说过：尽管春天香气袭人，可我最讨厌？ 你是否有过这样的经历：在使用了某种化妆品后，皮肤出现红斑，水肿，水疱等症状？ 你是否见过这样的情况：某些人一吃海鲜就会腹痛腹泻？ 二）I超敏反应发生机制 IgE的结构图 VH CH1 CH2 CH3 CH4 VL CL Fab Fc COO– NH3+ 与IgE的 Fc受体结合而使机体处于致敏状态。 特异性地结合抗原。 设计思路：通过相关图片及穿插已学旧课知识，引出新知识 参与I型超敏反应的主要成分和细胞 3.肥大细胞和嗜碱性粒细胞 2.变应素：抗体 4.生物活性介质：组胺 激肽原酶→激肽 白三烯 前列腺素 血小板活化因子 1.变应原：抗原 第一层 第二层 第五层 作用机制 特点 常见疾病 防治措施 第四层 定义、类型 第三层 三）特点 1.症状发生快，消退也快。 2.引起生理功能紊乱，极少引起组织损伤。 3.参与的抗体为IgE，参与的细胞为肥大细 胞、嗜碱性粒细胞。 4.明显的个体差异和遗传倾向。 设计思路：启发学生联系生活经验，分组讨论推测Ⅰ型超敏反应的特点。结果主要是由学生自己分析得到的，所以易于理解和接受。 学生思考 分组讨论 教师解疑 提出问题 设计思路：可以让学生体会到合作探究的愉悦，又可以锻炼学生的总结与表达能力。 分组讨论 第一层 第二层 第五层 作用机制 特点 常见疾病 防治措施 第四层 定义、类型 第三层 1.过敏性休克 （1）药物过敏性休克 （2）血清过敏性休克 2.呼吸道过敏反应 3.消化道过敏反应 4.皮肤过敏反应 设计思路：通过病例设计问题情景，加深对多免疫学基础相关知识的理解。 四）常见疾病 第一层 第二层 第五层 作用机制 特点 常见疾病 防治措施 第四层 定义、类型 第三层 设计思路：通过幽默诙谐的语言，抓住问题的实质，让学生在轻松的气氛中完成新知识的学习。 1.查明变应原，并避免接触 2.脱敏反应 （1）异种免疫血清脱敏治疗 抗毒素脱敏原则： 小剂量、短间隔、反复皮下注射 （2）特异性变应原脱敏治疗 五）防治原则 新知识学习 3.药物治疗 （1）抑制生物活性介质释放药物 ---地塞米松 （2）拮抗生物活性介质药物 ---苯海拉明 （3）改善效应器官反应性药物 ---肾上腺素 1 变态反应、变应原的概念？ 2 脱敏治疗的原则？ 3 青霉素引发超敏反应的机制？ 设计思路： 运用“角色扮演法”，引导学生自主学习，将Ⅰ型超敏反应的作用机制、特点、常见疾病、防治措施联系起来，达到融会贯通的目的。 1 Ⅰ型超敏反应特点 2 Ⅰ型超敏反应常见疾病 3 Ⅰ型超敏反应防治原则 （三）常见疾病（熟悉） 1. 过敏性休克 （