《有机化合物的结构特点》教学设计.docxVIP

认识有机化合物《有机化合物的结构特点》教学设计一、教材分析 新教材不拘泥于以往的知识体系，单一的从官能团及其衍变进行展示，而是以生产、生活和身边的事物作为切入点，将个别物质的研讨与生产、生活联系起来逐一展开。本节先以甲烷为例认识有机化合物的一般性质，从甲烷的结构特点拓展到乙烷、丙烷、丁烷及其异构现象，即从结构的多样性初步认识种类繁多的有机化合物。这样的编写，从个别到一般的整合是符合学生的认知规律的。二、设计思路本节教材教材是有机化学的起步课，在这部分教学中应落实有机化合物化学用语的教学，指导学生根据分子结构模型中原子间的连接顺序及方式，正确书写烷烃的同系列及同分异构的结构式、结构简式，并由此归纳他们的化学式。三、教学目标（一）知识与技能：以甲烷及其同系列为例了解有机化合物中碳的成键特征并认识有机化合物的多样化。重点学习同分异构现象、同分异构体。（二）过程与方法：通过“活动·探究”培养学生的观察能力、思维能力、动手能力。（三）情感态度与价值观：通过对碳原子之间的成键特征的学习，帮助学生学习和树立“客观事物本来是相互联系和具有内部规律的”辩证唯物主义基本观点。四、教学准备（一）学生准备：预习（二）教师准备：教学媒体、课件；准备“活动·探究”实验用品。五、教学过程教师活动学生活动设计意图（一）烃烃的概念——碳氢化合物甲烷的组成和结构有机物的性质由其组成和结构决定。请同学们用模型拼甲烷