串联电路和并联电路电流的规律教学设计.docVIP

13.4 科学探究：串并联电路中电流的规律 蒲江西来学校 汪跃群 教学目标 一、知识与二、过程和方法通过动手实验，分析归纳串并联电路的特点三、情感态度和价值观让学生通过自主探究，主动体会学习的成就感 2只、开关、电源、导线、电流表、多媒体投影仪 教学过程 一、导入： 把任意两个灯泡串联起来接到电源上，闭合开关，灯泡就会发光。闭合开关，灯泡发光，说明电路中有电流通过，电流的方向是怎样的呢？ 提出问题：连接一个串联电路和一个并联电路需要哪些器材？ 你认为串联电路中各点的电流之间有什么关系吗？ 二、新课教学 1、大胆猜想 同学们都有些什么样的猜想呢？ 我们能不能想办法来验证一下呢？通过什么方法呢？ 2、设计并交流实验方案 为了比较串联电路中各处电流的大小，我们需要什么仪器呢？ 要测量什么物理量？ 测量几次？如何测量？ 测出以后怎么办？ 实验步骤是什么？ 能画出电路图吗？ 学生分组讨论：根据要求画出电路图，设计实验方案。 请学生代表到投影前，进行交流。 根据方案开始实验，实验时请要注意几点： 1、按电流表的使用规则操作（请学生当堂回顾使用规则）； 2、要把电流表接在哪点，就把电路从该点拆开，再连入电流表； 3、实验中注意记录实验数据； 4、在实验中如果发现任何问题 ，请及时记录。 3、进行实验，收集数据 请学生操作：连接电路，进行实验，收集数据。 试验