让电灯发光（说课材料）.docVIP

《让电灯发光》说课稿? 一、教材分析?二、教学目标? 根据大纲对本节的具体要求，同时针对初中生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体、使学生全面主动发展的原则，确定本节课的教学目标如下：??①知道电路的组成． ②记住并会画一些电路器件的电路符号． ③从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，知道电源有正负极． ④知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害． ⑤会读、会画简单的电路图． ⑥能够根据实际电路画出它的电路图，能根据文字叙述的要求画出它的电路图．规范作图，培养学生读图及作图的能力． （2）过程与方法 ①通过实验和探究活动，认识电路、了解电源和用电器中能量转化． ②通过观察实验电路、规范作图，培养学生读图及作图能力． （3）情感、态度与价值观 通过教学活动，使学生知道电的应用在生活中的重要地位；通过让学生讨论废旧电池的收集和处理增强学生的环保意识． 三、重点、难点分析?? 本节课的重点是认识简单电路，并能动手连接简单电路和学会画电路图。在科学探究能力方面，重点是经历从实验中归纳结论的过程，形成安全操作的初步意识。让学生较规范的画出电路图是难点。?四、教学设计 《让电灯发光》教学设计 一、复习回顾：（1）电流是怎样形成的？ （2）电流方向是怎样规定的？ （3）电源外部电流的路径？ 二、电路的组成