九年级化学上册第三单元自然界的水课题3《水的净化》说课稿.docVIP

《水的净化》说课稿 （九年级化学上册第三单元自然界的水课题3） 一、说教学设计思路： 本课题首先从自家打井抽上来的水能否直接饮用引入，进而展示自来水的净水示意图，使学生产生探究水的净化方法的欲望，过滤操作是本节的教学重点。先引导学生看书，在相互讨论，再请一位同学在投影仪中展示过滤操作，对有疑问的操作提出问题或者指出操作中的错误。全体学生再共同探究实验。完成多媒体有关过滤操作的题，来小结过滤操作要点一贴二低三靠及注意事项。然后在通过实验思考、讨论、交流等学习方法，认识水净化的原理和常用方法。由水壶中水垢的现象引出硬水与软水的概念，教会学生利用简单的方法检验硬水和软水。引导学生开展探究式学习，从化学视角使学生认识到水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯。本节课的亮点是实验探究教学，多媒体教学。过滤操作一贴二低三靠从多媒体中展示效果好。硬水与软水的区别用肥皂水，这个实验教师在试管中做，然后在投影中展示，下面用黑纸作背景，效果较好。 二、说教材： 水的净化是9年级化学第三单元课题3的内容，这节的安排符合新教程与学生生活贴近，强调可持续发展的目标。其中强调了一个初中的基本实验操作——过滤。本课题围绕水的净化问题，将沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法有序的串起来。通过实验探究教授过滤的操作步骤与注意事项。后面介绍硬水与软水的区别以及如何将硬水变软的方法。掌握过滤操作，为后面十一单元粗盐的提纯打下