搭石——美丽的风景 教学设计.docVIP

搭石——美丽的风景 人教版小学语文四年级上册 青白江区祥福小学 沈小玲 设计理念： “生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。综观新课程标准下的小学语文实验教材，新增了许多图文并茂，极富人文性的精美短文，编者的用意不言而喻，就是要让教师作为孩子“学习的引领者”，引导孩子去“寻找美，发现美，欣赏美，感受美。”因此，在阅读教学中，我们要给孩子提供一个宽松、自主，富有想象力的学习舞台，让孩子用他的眼睛看世界，让孩子按他的理解来感知课文，用他的方式来展示学习收获，孩子必将还你一片湛蓝的天空。本案例的设计，旨在以孩子最感兴趣的学习视角──“寻找美丽风景”为“教学触发点”，通过多媒体课件的情景创设和教师的语言渲染，让孩子在感受“搭石”这一生活中的寻常事物所蕴含的不寻常的美的同时，受到心灵的启迪和情感的熏陶。 教学目标： 1、 紧扣中心句，想象画面，感知课文，寻找由搭石构筑的美丽风景，让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，发现美，感受美。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到情感的熏陶。 3、 学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。教学重点： 从搭石构成一道道表现心灵美的美丽风景发现生活中