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《 散 步 》说 课 稿 蒲江县西来九年制学校 邓敬芝 一、说教材分析 1、教材简析 莫怀戚的《散步》这篇课文是人教课标版语文七年级上册第五单元的一篇自读课文，第五单元的学习要求是要在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，并学习朗读和圈点勾画。所以，教学这篇《散步》，要在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，学生的合作探究过程中，学生运用所学方法，继续巩固单元要求。 2、教学目标 通过对教材的分析，根据学生的实际情况和新课程标准，确定教学目标为：（1）知识和技能：整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。 （2）过程和方法：有感情地朗读课文，品味文中画面的优美和细节的动人。 （3）?情感态度价值观：培养尊老爱幼的情感。? 3、教学重点和难点 教学重点的确定是根据教材的特点、教学的目标及学生的实际；至于教学难点，则是就学生接受而言，学生经过预习，还存有疑问，理解还存在困难的地方。所以，确定本课的教学重点和难点为： 教学重点? 整体感知课文内容，培养尊老爱幼的情感。 教学难点? 理解课文最后一句话所具有的象征意义。 二、说教法学法 1、教法 在教师有效的指导下，学生运用自主探究的方法探究主旨、品味语言。教师还可借用多媒体来辅助教学，有利于扩大教学的容量，并且可以使教学内容更加形象、直观，有利于调动、激发学生学习的积极性和兴趣。 2、学法 先让学生熟