导学八二班互助教学PPT.ppt

2、互助探究 (1)根据学生的预习情况，让预习充分的师友到讲台前就本节课的重点和难点向全班同学讲解，其他学生补充，老师适当点拨或有针对性的讲解，帮助突破重、难点，并规范解题步骤，注意学习方法和数学思维能力的培养。 (2)师友按照规范的步骤对概念、例题进一步讲解。师友几人对预习过的课本习题进行板演，师傅批阅，其他学生补充。师友互相纠错并讲解。 3、分层提高 (1)教师根据课前备课内容并结合学生课堂的掌握情况，运用多媒体出示不同难度的变式题，学生进行口头或书面练习，对于有能力的学生可以根据自己的接受情况有针对性地选择做拓展题。 (2)集体交流，教师订正答案后，基础题让学友讲给师傅听，学友解决不了的题让师傅帮忙解决，较高难度的题目经过教师点拨后小组讨论，分层练习。鼓励学友思考中等难度问题，老师在巡视过程中有针对性的检查师傅的情况。 4、总结归纳 (1)教师引导学生回顾本节课新学知识，师友交流、总结知识点和解题方法以及所包含的数学思想。学生集体交流，教师根据情况进行补充、纠正或点评，对表现优秀的师友予以表扬、激励，树立典型。 (2)教师出示知识体系，并强调知识的重难点。 5、巩固反馈 (1)根据课堂授课内容及学生掌握的具体情况作灵活安排。教师出示一到两个典型题，学生当堂限时完成，当堂检查或师友交换批改，或自批，或教师收齐后课后批阅。 (2)教师出示下节课预习内容，师友课后互相完