《大班律动活动分析》PPT课件.ppt

大班律动活动分析 学前三班211宿舍 朱梅画130601144 陈 鑫130601022 郝佳婕130601027 刘青清130601074 朱玮麒130601089 杨慧婷130601094 目标 1、在不同的音乐节奏类型下（欢快，舒缓等）进行自由的身体律动。 2、学习用身体动作组合表现音乐的节奏及其形象，内容。 3、对律动活动感兴趣，体验与同伴合作的快乐。 活动过程 由音乐+动作贯穿始终，主要流程分为四个方面：导入活动——聆听——观察讨论——练习 导入活动 聆听 观察讨论 练习  师幼互动 1.在活动中，老师提出听到什么声音的提问，引导同学们一起讨论回答这个问题，创造了一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励在课堂上进行提问。 2.老师在播放音乐时，并未添加动作，而且引导幼儿讨论动作，在活动中老师进行了有效的参与和引导，引导幼儿思考动作。 3.老师在第二次播放音乐时，添加了动作，对学生进行教学，引导幼儿学会根据节奏的快慢进行律动，在幼儿自己讨论思考了相关动作后，更好的让幼儿感受律动节奏的魅力。 突发事件 过程：在老师的教学过程中，有个幼儿没有专心听老师讲课而是自己去玩幕布，老师看到后，直接把他拖到自己的面前。 分析 即使幼儿已经是大班了，但是幼儿的注意力集中的时间还是较为短，所以教师在教学过程，发现幼儿的注意力没有集中，不应该像这位老师一样一把把幼儿拖到自己面前，而是教师应该在这位幼儿面前做动作或者和幼儿一起做动作，来吸引幼儿的注意力，使幼儿加入音乐的律动中。 谢谢观看