《成分残缺》ppt课件.pptVIP

在一个句子中，如果应该有的成分没有，就会出现成分残缺的语病。成分残缺的语病主要有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺和必要的修饰限制语残缺。 下面句子存在主语残缺的错误，请作具体说明。 (1)(2015·湖北卷)2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》，是我国首部关于全民阅读的地方政府规章，普通人的阅读权益因此获得了法律保障。 (2)(2014·山东卷)近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。 (3)(2013·浙江卷)近年来，我国在海外开展了形式多样的汉语教学、汉语推广等文化交流活动，促进了汉语国际传播，在世界主要国家和城市越来越受欢迎。 (4)(2012·江西卷)关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大区别，但反复品读，就会发现其意味深长。 (5)(2013·天津卷)如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更具积极意义。 分清类型，注意主语残缺 主语残缺一般有两种类型：滥用介词，介词会和主语构成介宾短语，只能作状语和补语，所以造成主语残缺；定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。 主语残缺是高考病句考查的常见类型。解答此类试题时，可从如下方面入手： 1．看到介词，检查是否滥用介词致使主语残缺。 2．检查句子是否滥用省略造成主语残缺。 3．看到“使”字，查看是否主语残缺。 4．看助词是否错用。 明确常考类型，判定谓语残缺 句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺，缺少与宾语呼应的谓语中心词。 1．误将介宾短语作为谓语。 2．误将宾语中的动词作为谓语。 3．不恰当的省略致使谓语残缺。 (5)(2014·江西卷)中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。 (6)(2013·大纲全国卷)这次大会的志愿者服务工作已经完成了，我们咀嚼、体味这一段经历，没有失落感，有的只是在平凡事务中享受奉献、成长与幸福。 (7)(2012·北京卷)大型情景音舞诗画《天安门》，一开场就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造出远古“北京人”穿越时空向人们跑来。 (8)(2012·浙江卷)《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。 理清句子结构，把握动词搭配习惯 1．句子过长，写到后面忽略了与前面成分的呼应，易造成句子宾语残缺。所以要理清句子结构，看主宾搭配或动宾搭配是否恰当。句子缺少宾语中心语往往会造成主宾、动宾搭配不当，依据此，可以判断出句子是否缺少宾语中心语。 2．把握动词搭配习惯。有些动词，如“发现”“满足”等，做谓语时，后面往往跟着与之相应的中心语“的问题”“的需求”等。如果只罗列现象则容易造成中心语残缺。 3．注意句子最末的词语，避免误将修饰语当成宾语。 介词残缺通常的情况是，介宾结构过长、结构复杂，或被动句式在叙述时介词“被”遗漏。解答此类试题时，可从如下方面入手： 1．介词结构常用来做表示工具、方式、用途等词语的状语，其后往往跟着一个名词性的中心语，如“以……的方式”“对……的看法”等，但由于结构过长，往往出现介词残缺的语病。 2．大的介词结构中又套有小的介词结构，容易出现用小的介词结构中的介词充当大的介词结构中的介词的情况，致使介词残缺。 3．如果句子语意上是被动关系，就要查看介词“被”是否残缺。 句子结构已完整了，句意已经明确了，如果再多出些不必要的词语，就会出现成分赘余的语病。 (4)(2013·安徽卷)城镇化攸关到亿万人民的生活质量，它不是简单的城镇人口比例增加和城市面积扩张，而是在人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。 (5)(2011·天津卷)时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。 答案：(1)成分赘余，删去“的实验”。 (2)前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”多余。 答案：(1)谓语成分多余，“得以”可删去。 (2)句中“发作”属于多余的谓语。 答案：(1)“善款”与“费用”重复，所以将“费用”去掉。 (2)“的地方”多余，应删掉。 答案：(1)“尤其”和“更”重复，删掉其中一个。 (2)“可说”和“堪称”重复，“堪称”就是“可以称作”的意思，只保留其中一个即可。 答案：(1)“否则”与“拿不出软件”重复，应删掉一个。 (2)“防止”就有“不再使其发生”的意思，所以应把后面的“不再”删去。 (3)“忌”本身就有“不要”的意思，所以应把两个“不要”删掉。 答案：(1)“道路、交通”二者有包含关系，“道路”应包含在“交通”里面，因而不能并列。 (2)“报刊”“杂志”是出版物，“一切出版物”显然包括了“报刊”和“杂志”，所以三者不能并