教育学考研——教育学原理强化习题及答案（一）.docVIP

教育学考研——教育学原理强化习题及答案（一） 一、单项选择题(每题0.5分，共10分) 1．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（ ）。 A．《学记》 B．《普通教育学》 C．《大教学论》 D．《教育论》 2．1996年5月，我国颁布的一部教育法律是（ ）。 A．《教育法》 B．《高等教育法》 C．《职业教育法》 D．《预防未成年人犯罪法》 3．近代教育史上，是（ ）首次试图把教育学建立在心理学的基础之上。 A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．杜威 D．洛克 4．教育发展的规模和速度主要是由（ ）因素决定的。 A．政治 B．经济 C．文化 D．军事 5．教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育，这是因为人的发展 具有（ ）。 A．顺序性和阶段性 B．不均衡性 C．稳定性和可变性 D．个别差异性 6．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了（ ）对人的 发展的影响。 A．教育 B．环境 C．遗传 D．主观能动性 7．认为教育目的应当根据个人的本性和个体发展需要来确定的教育理论 是（ ）。 A．形式教育论 B．实质教育论 C．个人本位论 D．社会本位论 8．一切教育活动的出发点和归宿是（ ）。 A．教育思想 B．教育目的 C．培养目标 D．教学目标 9．我国中小学课程计划的最基本部分是（ ）。 A．学科设置 B．课时分配 C．学科顺序 D．学周安排 10．以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论，其代表人物是（ ）。 A．布卢姆 B．布鲁纳 C．杜威 D．凯洛夫 11．教学的基本组织形式是（ ） A．个别教学 B．课外教学 C．现场教学 D．课堂教学 12．非指导性教学法的哲学基础是（ ）。 A．实用主义 B．建构主义 C．人本主义 D．科学主义 13．“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”。这说明教学 应当着重（ ）。 A．传授给学生直接知识 B．突出重点、突出难点 C．及时巩固复习所学知识 D．发展学生智能，教会学生学习 14．第一个为班级授课制奠定理论基础的教育家是（ ）。 A．孔子 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．杜威 15．一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况。这种测 验属于（ ） A．安置性测验 B．形成性测验 C．诊断性测验 D．总结性测验 16．教学设计的主体部分是（ ）。 A．教学目标的设计 B．教学内容的设计 C．教学方法的设计 D．教学评价的设计 17．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（ ）。 A．班主任工作 B．共青团、少先队组织的活动 C．各科教学活动 D．校会、班会、周会、晨会、时事政策学习 18．“教学相长”思想是（ ）著作提出的。 A．《论语》 B．《学记》 C．《师说》 D．《论衡》 19．做好班主任工作的前提和基础是（ ）。 A．组织和培养班集体 B．全面了解学生 C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作 20．班主任了解学生的基本方法是（ ）。 A．观察法 B．问卷法 C．谈话法 D．调查法 二、填空题(每空1分，共13分) 1．教育学就是研究 和教育问题，揭示 的一门科学。 2．我国最早以马克思主义观点阐述教育问题的是 于1936年撰写 的 。 3．教育活动具有两个基本规律：教育要适应 ；教育要适应人的发展。 4．我国目前的中小学课程由 和 两部分组成。 5．我国教育目的的理论基础是 学说。 6．集个别教学制与班级上课制优势于一身的教学组织形式是 。 7．当前我国基础教育课程改革实行国家、地方和学校 课程管理。 8．美国学者 是认知性道德发展模式的创建人之一。 9．《基础教育课程改革纲要》中规定，加强德育工作的针对性、 和 。 三、判断并改错（每题2分，共10分） 1．教育学是随人类社会的产