高中地理必修一教学案：5-1自然地理环境的整体性.docVIP

第五章 自然地理环境的整体性与差异性 第一节 自然地理环境的整体性 【课程标准】： 1、举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 2、举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。 【学习目标】： 1. 通过事例说出自然地理环境的组成要素。 2．以某自然地理要素为例说明其在地理环境形成和演变中的作用。 3．通过地理环境要素的物质运动与能量交换过程说明各要素间的相互作用，给合实例说出地理环境的整体性，能正确应用地理环境的整体性解释自然地理环境的统一演化过程。 4．举例说明某一地理环境要素的变化会导致其它要素以致整体地理环境的改变，能运用地理环境的整体性原理解释自然地理环境各要素的关系，树立地理事物普遍联系的观点。 【学习过程】： 活动一：查阅云南西双版纳的热带雨林、长江三角洲、黄土高原的水土流失景观图片，出示水循环和岩石圈物质循环过程示意图，小组合作探究组成自然地理环境的要素和这些要素之间的相互关系，完成以下内容。 一、地理要素间进行着物质与能量的交换 1．地理要素：自然地理环境由 、 、 、 、 、 等地理要素组成。 2．物质迁移和能量交换的途径：地理要素间通过 、生物循环和 等过程进行物质迁移和能量交换，形成一个相互 、相互 、相互 的整体。 活动二：为什么说“落红不是无情物，化作春泥更护花”？诗句中有哪些科学道理？小组合作探究生物循环与地理环境的关系，完成以下内容。 案例：生物循环与地理环境 ①光合作用： 把 物合成 物；把 能转化为 能。 ②生物循环： （ ） （ ） 无机物 有机物 无机物 ③生物在自然地理环境形成与演化中的作用： 大气： 水圈： 岩石： 土壤： 活动三：“整体=部分之和吗？”“手表由很多零部件组成，每个零件自有它的功能，但每个零件具有报时的功能吗？组装在一起之后呢？”小组合作探究，完成以下内容。 二、地理要素间相互作用产生新功能 1．生产功能：自然地理环境具有 的能力，主要依赖于 作用。 实例：光合作用通过物质和能量的交换，将生物、大气、水、土壤、岩石等地理要素统一在一起，在一定的条件下，生产出有机物。 2．平衡功能：各自然地理要素通过 ，使自然地理要素的性质 的能力。 实例： 二氧化碳的平衡——在海洋生物作用下，大气中二氧化碳和海水中溶解的钙，加速形 成碳酸钙沉淀。 藏羚羊的平衡——当食物与水源丰富、寒潮少、避风处多、含盐土壤充足时，藏羚羊 数量增加，当藏羚羊数量增加过多时，将导致食物、水源、避风处、含盐土壤不足，则 藏羚羊数量将减少。 活动四：观看黄土高原的水土流失图片，黄土高原的水土流失仅仅是土壤的侵蚀过程吗？阅读案例2，完成以下内容。 三、自然地理环境具有统一的演化过程 1．各要素的发展演化是 的，一个要素的演化伴随着其他各个 的演化。是自然地理环境 的重要表现形式。 实例： （1）黄土高原的水土流失→土壤肥力下降→植被覆盖率下降→地下水减小、气候变干 ↓ 沟谷发育→地表破碎→下游淤积 （2）湖泊的演化—— 地形： 由 变成 气候： 由 变得 生物： 由