中国工艺美术原创中心暨产学研一体化教育基地建设的方案.docVIP

中国工艺美术原创中心暨产学研一体化教育基地建设方案 一、基础与优势 近年来，为在新的社会历史条件下有效抢救、保护、弘扬中华民族优秀传统文化，国家颁布了一系列政策、措施，为建设“中国工艺美术原创中心暨产学研一体化教育基地”提供了社会背景和政策条件的强力支持。 上海市被联合国定义为继纽约、伦敦、东京之后，最具潜力与活力的全球第四大创意产业中心。蓬勃发展的创意产业、2010年世博会、建设国际文化大都市，都需要中国传统工艺美术强根壮底，更需要有效突破以工艺美术为特色的艺术类高素质、高技能人才紧缺的瓶颈。同时，上海作为国际化大都市，可有效集聚、整合中国各民族优秀传统工艺美术资源和国际艺术资源，为实现工艺美术为特色的艺术类高等职业教育的四个复合（教师资源的本土化与国际化复合、技术资源的本土化与国际化复合、学生来源的本土化与国际化复合、学生出口的本土化与国际化复合），为“中国工艺美术原创中心暨产学研一体化教育基地”建设创造了得天独厚的环境优势。 学院完成的“中国工艺美术原创中心暨产学研一体化教育基地”建设方案，已得到上海市教委等政府部门的认可和上海工艺美术行业协会、老凤祥礼品公司、康宇水晶艺术公司、上海装饰集团公司等一批大型企业的深度认同，并与所在地政府（嘉定区政府）签订了合作意向，共建“中国工艺美术原创中心暨产学研一体化教育基地”，为“原创中心”实现学院为主体、政府引导、行业企业深度参与提供了机制保障。 在47年的办学过程中，学院努力走工学结合的道路，培养了以张心一为代表的数十位国家级、上海级工艺美术大师，国际知名设计师、艺术家和一大批工艺美术能工巧匠；已建设数十个校内生产性实训工场和两个市级公共实训基地（工艺美术公共实训基地、数码艺术公共实训基地），初步形成了一支由大师、名师、高级技师、能工巧匠领衔的教师队伍，为“中国工艺美术原创中心暨产学研一体化教育基地”提供了部分物质基础和核心智力资源保障。 二、指导思想 以工学结合为主线，突出中国传统工艺美术的传承和创新，以学院主体、政府引导、行业企业深度参与为机制，以重点专业建设为龙头，为全面推进课程体系、实训体系、社会服务体系、教学团队的系统改革发展建立平台，创新工艺美术特色的艺术类高职教育人才培养模式；立足上海，面向全国，有效集聚全国工艺美术大师、名师和能工巧匠，逐步有重点地抢救、挖掘、保护、开发、创新民族民间传统工艺美术，为弘扬中华民族优秀传统文化，促进区域社会经济文化发展，探索我国艺术类高等职业教育新道路做出贡献。 三、目标与任务 在学院现有建设基础上，初步建成学院教师工作室系统、民间特艺工作室系统、工艺美术大师工作室系统、国际著名设计师工作室系统、工艺美术公共实训基地、数码艺术公共实训基地、工艺美术研发中心、国际合作交流中心和教育型创意产业企业群。集“工作室化”教学、生产性实训、顶岗实习、社会培训、技术开发咨询、职业技能鉴定、国际合作交流及创意产业八大功能为一体，形成面向社区、面向区域、面向中西部、面向世界开放共享的实训实习基地。以此为平台，突破艺术类高职实践教学方面的八个瓶颈：第一，兼职教师队伍的来源与稳定；第二，专业教师实践教学能力持续提升；第三，提炼校企合作共赢点，形成校企合作办学的长效机制；第四，引企业入校、引项目入校的支撑平台；第五，学生在校内完成部分顶岗实习；第六，在工学结合的实践教学中，学生参与完成项目全过程的实战训练；第七，实践教学中教学资源消耗的有效补给；第八，师生对世界最新艺术设计理念和工艺技术及时有效的学习。为实践以“工作室化”教学模式为特色的课程体系、实训体系、教学团队、社会服务能力建设和人才培养模式提供载体。具体建设目标为： 建设学院教师工作室30个，民间特艺工作室20个，大师工作室20个，国际知名设计师工作室10个，生产性实训工厂38个，市级工艺美术公共实训基地1个，市级数码艺术公共实训基地1个，工艺美术研发中心1个，国际合作交流中心1个，教育型创意产业企业6个(其中教师工作室、大师工作室、国际知名设计师工作室、生产性实训工场的建设内容、进度及资金预算已纳入各专业建设方案中系统规划；市级数码艺术公共实训基地一、二期已建成投入使用，市级工艺美术公共实训中心已开始建设)。通过三年建设，形成结构合理、功能完善、效益优良、特色明显、辐射能力强的“中国工艺美术原创中心暨产学研一体化教育基地”。 四、建设内容 （一）学院教师工作室系统 通过该工作室系统的建设，为打造“工作室化”教学模式建立支撑平台，实现教学地点与实习地一体，教、学、做一体，校内学习与岗位工作一致，形成任务导向、效益激励、技能建构、素质锤炼多维互动生成的职业教育教学格局；工作室实行首席负责制，专业教师由单一“教书”角色转变为教师和师傅、项目经理角色的复合，学生由单一的学习者转变为学习者和徒弟、设计师角色的