三年级语文下册第二组.docVIP

课题 5翠鸟 授课人 教 学 目 标 知识与能力：1、了解翠鸟的外形和活动的特点 2、学会本课生字新词，朗读课文，背诵课文第1—3自然段 过程与方法：1、学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。2、能联系上下文理解课文中的一些词语。3、利用多媒体技术激发学生学习兴趣，优化课堂结构。 情感态度与价值观：理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系，初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的，教育学生懂得爱鸟、护鸟。 教学重点 抓住描写翠鸟的外形和活动特点的词句，引导学生理解课文内容。学习作者的观察顺序和观察方法。 教学难点 教学准备 媒体资源：教学课件《翠鸟》。 教学过程 个性化修改 第一课时 　　一、形象感知，导入新课。 播放《翠鸟》课件中内容，直观形象地认识翠鸟，进而导入新课，板书课题。 　　二、初读课文，自学字词 1、学生自读课文，自学生字新词。可利用《翠鸟》课件中“认一认”部分内容结合教学。 2、学生互相交流难点字词。 3、分组分段朗读课文（结合《翠鸟》课件中“课文朗读”部分内容进行教学） ? 　　三、学习第一自然段 1、学生自读，思考：这段写翠鸟的什么？（外形） 2、提示：课文从三个方面描写了翠鸟的外形，是哪三个方面呢？ 3、四人小组自学。 4、交流讨论，教师适时点拨。 （1）第一句：写了翠鸟爱停在苇秆上。突出外形特点：“红色的小爪子”。 （2）第二——五句：写