浅析农村信息技术课程的兴趣教学—刘柬辰.docVIP

浅析农村信息技术课程的兴趣教学 宁夏吴忠市红寺堡区红阳小学 刘柬辰 摘要 ：随着经济社会的快速发展，计算机越来越成为信息处理必备工具，广泛地影响着我们的生活与学习。为了加强小学生不断适应信息化社会的要求，培养未来社会不断需要的信息化人才，信息技术课程已被纳入到必修课中。要想让学生长期爱好计算机，学好计算机，关键在于培养学生的学习兴趣。教师在教学中要抓住时机引导、培养，使学生对信息技术课产生真正的学习兴趣，想学、愿学 ，将学生学习的兴趣转化为知识学习的动力。 关键词：小学生；计算机；兴趣 随着全球化发展的进一步加快，国家之间的竞争就是综合国力的竞争，而信息技术又是提高综合国力的主要驱动力之一，各国都把发展信息技术作为一项战略任务，重点发展。而未来的发展趋势是计算机信息化将不断普及，计算机技术将成为人类的一项关键性技术。“计算机要从娃娃抓起”显得尤为必要，因为小学生的计算机水平的高低将直接影响到我国教育信息化进程的快慢。心理学研究表明：“兴趣是人类认识事物快慢的一大因素”。苏霍姆林斯基曾经说过：“兴趣的源泉在于体会到智慧能统帅事实和现实，人的内心里有一种根深蒂固的需要——总要感到自己是发现者、研究者、探索者。”在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。可见，兴趣是一种推动学生学习的内在动力，可激发学生强烈的求知欲望。所以，我们可以通过培养小学生对计算机的兴趣来加快小学生计算机技术水