选修3-1电容器电容-.pptVIP

1.4 电容器 使物体带电后，如何保存电荷呢？ 容 器 一 储存电荷的装置 电容器 历史上最早的电容器——莱顿瓶 它是一个玻璃瓶，瓶里瓶外分别贴有锡箔，瓶里的锡箔通过金属链跟金属棒连接，棒的上端是一个金属球，由于它是在莱顿城发明的。所以叫做莱顿瓶。 莱顿瓶出现后很快在欧洲引起了强烈的反响，电学家们不仅利用它们作了大量的实验，而且做了大量的示范表演，有人甚至用它来点燃酒精和火药。 诺莱特邀请了路易十五的王室成员和大臣们观看莱顿瓶放电的表演。他让七百名修道士手拉手排成一行，队伍全长约300米。然后，诺莱特让排头的修道士用手握住莱顿瓶的金属引线（此时莱顿瓶已经充完电），一瞬间，七百名修道士，因受电击几乎同时跳起来，在场的人无不为之口瞪目呆。 这个表演向人们展示了电的巨大威力的同时，也证明了莱顿瓶确实可以储存电荷。 巴黎一座大教堂前的一次众僧齐跃 现代生活中的 各种电容器 电容器是电气设备 中不可缺少的元件 纸介电容器 导线 导体膜（锡箔或铝膜） 绝缘纸（石蜡浸过的纸） 电容器的奥秘 1）两个相离很近的导体——极板 1.构造： 2）导体中间夹一层绝 缘物物质——电介质 任何两个彼此绝缘又相隔很近导体，都可以看成是一个电容器。 3）两条引线 导体 导体 绝缘物质 平行板电容器 两个极板是平行金属板的 电容器——平行板电容器 电容器的符号 实验室仪器 电容器 的 工 作 方 式 充电后，电容器两个极板带上等量异种电荷。 （注：电容器的带电量：指每个极板带电荷量的绝对值） 充电结束后，电容器由电源获得了电能，储存在电场中，称为电场能。 电容器 的 工 作 方 式 放电后，两个极板上的电荷中和，电容器不带电。 放电后，电场能转化为其他形式的能。 电容器能通过不停的充电而带 上无限多的电荷呢？ 电容器 存储电荷的特性 ------- +++++++ 哪个电容器容纳电荷的本领大呢？ 哪个水桶容纳水的本领大呢？ 比较体积V 比较 ? ++++ ---- 电容器 存储电荷的特性 +++++++ ------- ++++ ---- 哪个电容器容纳电荷的本领大呢？ ＝常数 Q U 科学家发现电容器的带电量Q与两极板间的电压U的比值是一个定值。 即： 不同的电容器的这个常数一般是不同的。 电容器的电容 二 电容器的电容 电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电压U的比值，叫做电容器的电容。 2 .公式： 3.单位：　　 法拉 （F） 1 F＝1C/V 　微法(uF)　　皮法(pF) 4.物理意义： 即：C大，电容器容纳电荷的本领大；C小，电容器容纳电荷的本领小。 C= = 1 定义： 1F＝106uF＝1012pF　 表征了电容器容纳电荷本领的大小 三 平行板电容器的电容 平行板电容器的C与自身哪些因素有关呢？ C＝ 定义式： 想一想 三 平行板电容器的电容 2.可能与正对面积s有关 3.可能与板间电介质有关 d 电介质 s 1.可能与板间距离的d有关 猜想： 理论实验证明： 三 平行板电容器的电容 定义式： 理论实验证明： 三 平行板电容器的电容 定义式： 四 课堂小结 1、电容器 结构 工作方式 充电 放电 2、电容 定义 公式 单位　 物理意义 3、平行板电容器 实验 C＝ 四 课堂小结 4. 解决好平行板电容器的两类问题要抓住两 个关键： A、充电后仍连接电源，电容器两端电压不变； B、充电后断开电源，电容器上的电荷量保持不变。 d增加 C减小 Q=C U Q减小 E=U/d E减小 S减小 C减小 Q=C U Q减小 E=U/d E不变 电容器始终与电源连接，U保持不变。 解题关键 解题关键 电容器充电后与电源断开，Q保持不变。 d增加 C减小 U=Q/C U增加 E=U/d E不变 S减小 C减小 U==Q/C U增加 E=U/d E增加 分析（1） 分析（2） 四、巩固与练习 2. 平行板电容器充电后，继续保持电容器的两极板与电源连接，在这种情况下如果增大板 U不变：增大d C减小 Q减小 C＝Q/U E减小 E＝U/d 　间的距离d，那么，两极板的电势差U、电容器所带的电量Q、极板间的场强E各如何改变？ 五、巩固与练习 1.下列说法正确的是 ：　　　　　（　　　　） 　　A.由公式可知，电容大小和电量成正比和电压成反比 　　B.电容器的电容大小和电容器两端电压、电容器带电量均无关 　　C.电容器的带