3－6岁儿童自我意识学习与展目标研究 毕业论文.docVIP

石河子大学 本科生毕业论文 题 目： 3－6岁儿童自我意识学习与发展目标研究 院 系： 师范学院教育系 专 业： 学前教育 学 号： 20090100048 姓 名： 指导教师： 完成日期： 2012年6月 目 录 3－6岁儿童自我意识发展与学习目标 3 摘要 3 Abstract 4 一、绪论 5 （一）问题的提出 5 （二）文献综述 6 1、研究综述 6 2、 文献总评价 9 （三）概念界定 9 二、理论基础 11 （二）弗洛伊德的自我论 11 （三）元认知理论 11 （四）埃里克森的自我同一性理论 12 （五）乔韩窗口理论 13 三、 3－6岁儿童自我意识发展与学习目标的建构 15 （一）建构3－6岁儿童自我意识发展与学习目标的依据 15 1、自我意识的发展对儿童的个性发展起着重要作用。 15 2、3－6岁是自我意识发展的关键期。 15 3、《3-6岁儿童学习与发展指南》 16 （二）3—6岁儿童自我意识发展目标的层次与结构 17 1、自我认识 17 2、自我体验 18 3、自我调控 18 （三）3－6岁儿童自我意识发展的学习与目标表述 18 四、教育建议 20 五、总结 22 参考文献： 23 3－6岁儿童自我意识发展与学习目标 摘要 我国著名心理学家朱智贤教授曾指出 ：“儿童主体的自我意识是个性的核心，不仅统率着他们的个性特征 ，使之成为一个整体，而且也统率着他们的社会性特征，为其社会性的发展和表现提供深刻的源泉。”3－6岁是儿童自我意识发展的重要时期，自我意识的不断发展使人能更好地认识自然、社会和自身,从而更好地改造自然、社会和自身,并使社会化成为一个越来越具有自觉性、创造性的过程,在心理发展上充分体现出人的主体性。 本文主要运用文献研究分析研究3－6岁儿童自我意识发展纳入到3－6岁儿童学习发展指南的社会领域的必要性研究、理论基础研究、3－6岁儿童自我意识发展与学习目标的内容研究并且针对各个年龄段特征分别对幼儿园教师和家长提出合理的可操作的建议。最终目的即：提高自我意识的教育水平，同时增强父母提高培养幼儿自我意识的自觉性，加强家园共育从而为幼儿的自我意识发展和个性化发展提供良好的教育环境。 【关键词】 3－6岁幼儿；自我意识；目标 Abstract Famous psychologist professor Zhu Zhixian once pointed out: childrens self-awareness is the core of personality, not only took their personality characteristics, to make it as a whole, but also the purpose of their social characteristics, for the social development and provide a source of profound performance. 3-6 years old is the childrens sense of self development important period, the continuous development of self awareness can make people better understand nature, society and their own, to better the transformation nature, society and themselves, and make the socialization has become a more and more with self-consciousness, creative process, which fully reflects the persons subjectivity on the psychological development. 　　 In this paper, using literature research ana