性别平等教育议题融入教学课程教案设计.docVIP

「性別平等教育議題融入教學課程」教案設計 教學科目 公民 單元名稱 教案設計者 魏永光 教材來源 自編講義 翰林版教科書 教育部性別平等教育網實施年級 國中年級 授課教師 教學時間 200分鐘 教學方法 講述法、 團體討論 教學目標 ④尊重多元性別的形成原因。 ⑤瞭解家庭暴力事件的處理方式。 能力指標 1-1-1 認識性別角色發展與性別角色刻板印象 1-2-2 瞭解兩性在團體中均扮演重要的角色 1-2-3 重視團隊中不同性別的貢獻1-2-7 瞭解家庭成員的角色分工，不受性別的限制 1-3-7 去除性別刻板的情緒表達，謀求合宜的問題解決方式 2-3-8 規劃家庭與學校中兩性均等的分工方式2-3-9 運用資訊釐清性別刻板化印象的影響2-4-3 認知兩性在家庭和職場中的角色，並共同擔負責任3-4-7 尋求突破社會文化中性別、階級與權力的結構關係3-4-12 運用多元思考，解決性別的相關問題 教學資源 課本、宣導影片、圖卡 教材分析 教學流程 能力指標 教學活動 教學資源 時間 評量方式 1-1-1 2-3-9 1-2-2 1-2-3 1-2-7 2-3-8 2-4-3 3-4-12 3-4-7 （一）教學準備 ①蒐集有關性別刻板印象的廣告、戲劇、新聞報導。 ②準備並整理與性別平等的相關法律條文。③蒐集有關性別刻板印象的宣導影片（須注意著作權法相關規範）。 ④製作學習單及評量單。 （二）主要活動 活動①性別刻板印象的由來 ＜引發動機＞ 教師說明媒體中的充斥「性別刻板印象」，並。 Q1：一天當中沉浸在媒體有多少時間? Q2：在這些廣告、卡通節目、八點檔連續劇、報章雜誌，甚至音樂等媒體當中，多少隱含「性別刻板印象」。 ：有沒有聽過父母對女孩子說：「妳要是這麼…，將來可能嫁不出去!相反的，卻很少有長輩會對男生說：「你要學會洗碗喔!不然以後找不到老婆!」難道對女生而言，嫁不出去就是個天大的懲罰嗎?位同學依序到黑板上畫出自己心目中的爸爸媽媽形象。活動說明除了家庭之外，社會各層面有關性別平等的制度或措施： ①民法親屬編的修正。 ②性別工作平等法的制定。活動活動④家庭暴力請全班的同學站起來。 從以下所設計的題目中，任選5至10題題目由老師唸出一段敘述句，讓學生在5秒內針對其敘述，判斷是否對錯。 對的，將兩手合圈在頭頂錯誤的就雙手在胸前交叉。 採分組每一組剩下的人數最多者獲勝。家事分工，兩性生活更輕鬆彩虹彼端的天使--同志之愛’ 30’ 30’ 20’ 20’ 30’ 20’ 20’ 10’ 分組討論及發問問題 分組討論 舉手發問 主動發言 專心收看 主動提問 專心收看 分組討論 專心聽講