2013-2014学年山东省海阳市（五四学制）七年级数学下册学案：《不等式的解集》（鲁教.docVIP

11.3 不等式的解集 学习目标： 1.能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义. 2.理解不等式的解、不等式的解集、解不等式这些概念的含义. 3.会在数轴上表示不等式的解集. 学习过程： Ⅰ.创设问题情境，引入新课 上节课，我们对照等式的性质类比地推导出了不等式的基本性质，并且讨论了它们的异同点.下面我找一位同学简单地回顾一下不等式的基本性质. 上节课我们用类比的方法，仿照等式的基本性质推导出了不等式的基本性质，能不能按此方法推导出不等式的解和解不等式呢？本节课我们就来试一试. Ⅱ.新课讲授 1.现实生活中的不等式. 燃放某种礼花弹时，为了确保安全，人在点燃导火线后要在燃放前转移到10 m以外的安全区域.已知导火线的燃烧速度为以0.02 m/s，人离开的速度为4 m/s，那么导火线的长度应为多少厘米？ 分析：人转移到安全区域需要的时间最少为________秒，导火线燃烧的时间为______秒，要使人转移到安全地带，必须有：_______________ 解：设导火线的长度应为x cm，根据题意，得 2.想一想 （1）x=5,6,8能使不等式x＞5成立吗？ （2）你还能找出一些使不等式x＞5成立的x的值吗？ 小结：1.正因为不等式的解不唯一，因此把所有满足不等式的解集合在一起，构成不等式的解集. 2.求不等式解集的过程叫解不等式. 3.议一议. 请你用自己的方式将不等式x＞5