答案——2014年6月14日河南省洛阳市直学校教师招聘《教育理论知识》 - 副本要点.docVIP

一、判断题（每题0.5分，共30题，共15分，正确选A.，错误选B.） 1.凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动都属于广义教育的范畴。 1.【答案】√。 2.素质教育倡导人人有爱教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重实现一部分人或是只注重少数人的发展。 2.【答案】√ 3.在学校情景中培养学生良好的学习态度，有助于提高学生的学习效率。 3.【答案】√ 4.义务教育与普及教育其实是一个等同的概念，只是表述的方式不同而已。 4.【答案】×。解析：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育，但当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为普及义务教育。 5.遗传素质为人的发展提供了可能，遗传素质的差异是造成个体间个别差异的主要原因。 5.【答案】× 6.教育目的的本质是培养社会所需要的人，因此，尽管一些国家的社会制度不同，但其教育目的都是相同的。 6.【答案】×。解析：政治经济制度决定着教育目的的性质，政治经济制度不同，其教育目的也不同。 7.教育目的是存在于人的头脑中的一种观念性的东西，它反映的是教育者在观念上预先建立起来的关于未来新人的一种主观形象。 7.【答案】√ 8.身心发展的互补性主要存在于人的生理机能之间，如感觉补偿的功能等，人的精神力量、意志、情绪状态等