[精选工作总结]西湖实验(小学部)教研工作总结.docVIP

工 作 总 结 单位： 姓名： XXXX年XX月 西湖实验（小学部）教研工作总结 （2009—2010第二学期） 本学期我校的教学教研工作以同课异构加小课题教研形式为基础，以学科基地为阵地，以网络教研为形式，以减负增效为突破口，以推进课改为重点，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，进一步全面深化教学改革，全面推进素质教育，全面提升了学生的学科品位和学科质量 具体总结如下 一 新学期我们学校从校领导到普通教师首先确立了德育创先有新举措，校园文化有新形象，校本教研有新亮点，教育科研有新水平，课改理念走进课堂，提高教育教学质量为工作目标，立足本校实际，与时俱进，开拓创新的发展目标，为学校开学工作开创学校创造新局面。 二 重点做好了以下及方面的工作 首先进一步加强师德师风建设，开学初组织教师认真学习新的《义务教育法》，进一步规范教师的教学行为。切实做到了三点：对工作认真负责，诚实守信，敬业爱生；严格遵守师德有关规定，不体罚或变相体罚学生；正确对待名利，保持乐观向上的工作态度。 .通过三风建设，提升了我校教师的群体形象。具体体现在 （1）、思想作风建设上：增强与时俱进，开拓新的能力，增强廉政勤政，廉洁从教的意识。 （2）、工作作风建设上：增强深入调查研究，狠抓工作落实的意识，形成严谨、务实、深入、高效的工作作风。 （3）、生活作风建设上：发挥勤俭节约艰苦奋斗的光荣传统，让教师成为对学生进行节约教育的活教材。 3、虚心接受家长的意见和建议，努力办人民满意的教育。 再是坚持德育为首，为学生的健康成长创造良好的环境。 1．重视了学校文化的营造。加强校园文化环境建设，做到净化、绿化、美化、要让每一棵花草，每一次活动都发挥育人功能，进一步办好学生宣传栏，班级黑板报，让学生在耳濡目染中陶冶情操，受到教育，内化素质。重视校园文化，班级文化，教师文化的建设工作，形成向上、求真、求美的学校文化。 2、加强了德育队伍的建设。 （1）、所有的教职工要认识到人人都是德育工作者，事事处处都能育人。学校的每一个岗位的每一个人员都要明确自己的育人任务，并切实履行职责。 （2）、以班主任为主体，通过各种形式的研讨，座谈等活动，加强对班主任及德育工作的理论研究与实践探讨，强化班主任及科任教师职责，不断提高班主任及教师的整体素质。 （3）、落实德育常规工作，并组织开展各类专题教育活动，做好心里健康教育。 我们还注重坚持内涵发展，不断提高教育教学质量。 1．加强教师队伍建设。 继续开展教师继续教育培训和学习，认真填写报告册，收集每个教育活动中的案例，加强校本培训，促进教师的专业化发展。 组职教师到校外学习，提高教师的理论水平和实践能力。充分利用学校老师和骨干教师的力量，采取“结对帮扶”的形式，从课堂教学，教育科研，写议论文等方面指导青年教师，加快青年教师的成长步伐。 我们远离了目前校本教研中的“虚浮”现象，通过同课异构的活动开展，校本教研、集体备课要立足解决教学中的实际问题，立足于如何将理论转化为教师的教学行为。继续做好“示范课”、“竞赛课”加强教研究组建设，以课题式校本教研为主线，课堂教学为抓手，以课例为载体，切实提高每个教师的教学教研能力。 让教育科研工作，成为教师成长的平台。进一步树立教育的科学发展观，落实“科研兴校，科研兴教”到战略思想，充分发挥教育科研的“第一推动力”作用。进一步调动广大的教师从事教育科研的积极性和创造性，倡导协作攻关，促进教育的专业化成长。 2、加强了常规管理，全面提升教育教学质量。 学生教育和能力培养重点做好了读好书、 写好字、唱好歌、 做好操、 扫好地 关注课堂，全面提升学生的整体素质和教育教学质量。 平时的工作，认真执行新课程计划，开齐课程，开足课时，确保每节课按课程进行，并进一步加强每个学科的教学。本学年我们要求教师要认真落实新课程标准，明确新课程标准编写的指导思想、教学目的、课程安排及确定教学内容的基本原则。认真探讨新教材及教学方法，切实改变师生的教学方式。必须做好课前准备，合理安排进行流程，课堂做业当堂玩成，家庭作业严格按有关规定执行。并做好老教材循环使用工作。 坚持听评课制度。钏校与将随堂听课并要及时与教师交流、反馈，认真评课、共同研讨。全校教师听课节数基本达到局规定的标准。 西湖实验学校（小学部） 2010年6月 精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选精选