如何激发小学生的学学习兴趣英语论文资料汇编.docVIP

（一）、教学内容贴近生活，能激发出小学生的学习兴趣1、教学材料和教学活动应贴近于生活，能充分反映小学生的日常生活，所学的内容能应用到他们所熟悉的生活中去。如：book?,?pencil?,?rubber?等学习用品是他们平常学习中最常用到的，而像apple?,?pear?,?orange?等水果或My?family?,?My?mother?,?My?father?等又都是如实的反映他们的周围环境和社会生活的，学生在学过这些英语以后可以在自己的生活中使用出来，这在一定程度上刺激了他们的学习兴趣。如在上到一年级关于Fruit的单元时，教师可利用各种水果，进行实物教学，对于当时无法找到的水果，则可用图片代替。而在学习Cat、Dog时可使用绕口令“A?cat?,a?cat?,?miao?,miao,?miao.?A?dog?,a?dog?,?wang?,?wang?,?wang?.”这样就会使抽象的单词变得更加直观，使英语的学习过程更具趣味性。　　人的语言来自于现实生活，脱离了生活，就学不会语言，因此要让学生觉得故事仿佛就发生在身边，在生活情景中学会学习。如我在教Farm?Animals这一单元的Let’s?talk课时时，课前先让学生回家仔细观察并模仿家中动物的叫声，然后在课堂上让他们充分施展自己表演才能，再让其他同学参与到这个Guessing?game当中，猜出What?ani