口语+听力.pptVIP

（二）教学目标 本课程授课计内容及课时分配（以国际航运专业为例） （五）教学实例演练 排位方法 (见图) （六） 考核方式 三、教学资源 （一）教材建设 （二）师资队伍 四、教学效果 五、建设思路 谢谢大家！ * 《世纪英语听说》 课程设计 说课人：杨欢 01 课程设置 01 01 01 01 课程设计 教学资源 教学效果 建设思路 （一） 课程性质与作用 高等职业院校是以培养高素质、技能型专门人才为己任。口语与听力是技能，为从事各种技术工作所必需，理所当然是高职学生应有的能力和素质。口语与听力水平的高低，成为个人能力与素质的体现。因此，世纪英语听说课程是通向学生职业生涯，奠定将来成功基础的一门公共基础课。 本教材坚持以“应用为目的，实用为主”，从基础性，实用性，够用性，职业性和科学性的角度出发，采用主题引导和任务引导相结合的方法，培养学生实际使用英语的能力。 总目标 知识目标 能力目标 素质目标 分目标 素质目标 知识目标 1、了解不同语言基本特点 2、重点掌握中西文 化差异 1、通过师生互动培养 独立开拓的思维意 识 2、通过项目训练提高 学生团队合作的 精神 3、通过听说训练提高 学生的综合人文素 质，增强学生的职 业能力和就业竞 争力. 1、通过听说训练掌握听力技巧和能说一口较为流利的英语，真正做到提高学生听力技能和语言表达水平 2、要求学生能够在日常中能听听懂外教的话并能与之交流。 能力目标 课程设计理念与思路 设计教学内容 课程重点难点及解决方案 教学方法及手段 教学实例演练 课 程 设 计 考核方式 根据行业和岗位特点，确定有效的教学内容和教学形式 （一）课程设计 理念与思路 针对高职学生的具体特点，确立全新的课程教学模式 . 以“岗位需求”设计教学内容 。 根据专业设置和教材（课程）内容列出若干项目及课时安排。 （二）设计教学内容 2 Unit 10 Foreign Exchange Service 2 Unit 9 House Hunting 2 Unit 8 In a Hotel 2 Unit 7 In a Restaurant 2 Unit 6 Reservation 2 Unint5 Showing Around 2 Unit4 Protoco Routine and Dinner Party 2 Unit 3 Making Appointments 2 Unit2 Work Routine 2 Unit1 Schedules and Timetable 教学安排及学时分配 主要内容 模 块 32 总学时 2 期末考试 2 Unit 15 Interview 2 Unit 14 Shopping 2 Unit 13 At the Post Office 2 Unit 12 Making a Telephone Call 2 Unit 11 In a Barbershop 教学安排及学时分配 主要内容 模 块 1、教学重点：熟悉和掌握所选课文的听说技巧。 2、教学难点：提高学生实际 应用能力。 3、解决方案 (1)在授课环节，优化教学资源，使用现代教育技术。 (2)在实训环节，课堂操作训 练，给出资料，让学生合作演练。 （三） 课程重点难点 及解决方案 （四）教学方法及手段 活动激励法 对外交流法 评改分析法 讲授法 案例教学法 情景参与法 Unit 7 In a Restaurant 主要内容：餐厅用餐礼节。 教学要求：掌握在用餐过程中的礼节性问题。 难点：guarantee assure appetizer 讲授方法： 1.吃西餐的六个M :“Menu”(菜单) “Music”(音乐) “Mood”(气氛) “Meeting”(会面) “Manner”(礼俗) “Meal”(食品) 。 3. 设置实际情景→编对话→进入听力练习。编对话练习中可以参考如下几个句子： What time and for how many? May I see the menu? What’s today’s special? 过程性考核