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四年级英语第六单元第一课时教案 主备人： 时间： 教案内容Unit 6 Meet my family 再设计 第一课时 　　重点：听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother 难点：理解parents uncle aunt baby brother等词的含义 　　教具准备： 　　1、本课生词的单词卡片 　　2、配套的教学课件 　　3、相配套的教学录音带 　　4、学生的家庭成员照片 　　　　教学过程： 　　热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1、播放第二册学生用书Unit 2《Father and mother》的歌曲，让孩子边唱边表演。 2、教师出示单词卡片，孩子抢答。　　 3、教师出示课件（自己的家庭照片），用This is my…. She/He is. …进行介绍和描述。 　　4、孩子把自己的照片放在投影上，尝试用This is my…. She/He is. …进行介绍和描述。 　　呈现新课 （Presentation） 　　1、教师出示课件说：“Do you know this is my family? 教师把family这个单词贴在黑板上family tree的顶端。 教师：I have a big family. How many people in my family? 学生回答。再问：How many people in your family.鼓励孩子回答。 This is my mother. This is my father. They are my parents. 教师带读，学生练词。教师把parents贴在family tree上相应的位置。教师指自己的家庭成员说：“This is my uncle. This is my aunt 。”并把两个单词贴在family tree上。 　　2、播放配套课件：教师说：“This is Amy’s family. How many people in Amy’s family. Who are they? ”指课件中的单词认读。 　　3、教师分别出示Amy的家庭成员的照片，让孩子说说单词用“This is my….” 介绍家庭成员。 　　4、Group work 　（三）趣味操练 （Practice） 　1、Listen to a song 《Come and see my family 》 　　2、听一听，画一画 　　学生相互描述自己的家庭成员，同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确。 　　(四) 扩展性活动（Add-activities） 　　学唱《Come and see my family 》 四年级英语第六单元第二课时教案 主备人： 时间： 教案内容Unit 6 Meet my family 再设计 第二课时 　　重点：熟练掌握句型How many ……are there?的用法并能在实践中运用。 　　难点：理解Let’s talk中句子的含义，并能进行初步的运用 　　教具准备： 　　1．配套生词的单词卡片 　　2．配套的教学课件 Unit 4/B/ Let’s talk］ 　　3、相配套的教学录音带 　　4、教师和学生的家庭照片 　　教学过程： 　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision） Sing the song　　　　 单词抢答: 教师出示单词卡片，学生快速抢答 　　教师少拿一张卡片，让孩子猜猜。“How many cards in my hand?” 　　教师将卡片码成一沓，问：“How many cards in my hand?” 　　教师将卡片藏在身后，问：“How many cards in my hand?” 　　（二）呈现新课 （Presentation） 　　教师出示上一课Let’s learn部分的课件。说：“This is Amy’s family. How many people are there in my family? Who are they?” 引导学生回答：“They are my father, my mother, my aunt ,…” 　　猜一猜： 　　教师分别请几名学生拿着自己的家庭照片提问：How many people are there in my family? Who are they?”大家试着猜一猜，用句子:”There are …people in the picture. They are my….”来回答。小组里进行猜一猜的活动。 　　教师让学生猜一猜自己的照片：（