2010年上海高考试卷分析.ppt

2010年高考试卷分析 考试目标与内容范围 考试目标: 上海市英语科高考旨在测试考生的英语基础知识和运用语言的能力。其中，着重语言运用能力的考核。 考试内容： 2010年考试手册和词汇手册 考试内容的依据为：上海市《全日制高级中学英语学科课程 标准（修订本）》 上海市中小学课程标准（征求意见稿） 上海市教育委员会《关于本市2002年 度高三年级教学内容调整和教学进 度安排的意见》 要点目录 总体介绍 试卷信度检验 试卷效度检验 各大题试题分析 结论与思考 ( 2 ) 各类学校平均分、标准差比较 ( 3 )各大题难度值比较 2. 2010试卷主要特点 （1） 试卷设计体现《2009年英语考试手册》的内容和要求，不超出《上海市中小学英语课程标准》的要求。 （2） 试卷在考察语言知识的基础上，侧重对语言应用能力的考查，考查内容的覆盖面和比例得到较好体现。 （3）试题难易度分配比例较合理，有效控制了试卷的总体难度 (4)区分度分布基本有利于高校选拔、有利于稳定中学教学 （5）录取线上考生的区分合理 二、试卷信度检验 信度检验是证实考试结果的可靠性、考试分数的质量、有关考试结果的质量误差问题。 1. 试题和考试任务如何使不同程度的考生的考试结果排位合理。 2. 评分标准，评分者和评分过程如何使评分结果有一致性。 1. 信度统计结果 2. 多元概化统计结果 三、试卷效度检验 1. 结构效度检验 相关检验（A）各大题间的相关 （B）总分与各大题的相关 2. 内容效度检验考试内容是否是学科内容领域的合适样本；考试内容是否覆盖了足够的学科领域。 对照考试手册中各大题测量目标落实情况进行检查，确定试题是否位于内容领域范围之内。 I. 听力理解 主要测试考试理解口头英语的能力，其考核目标为： 1. 能获取重要的事实信息。 2. 能理解话语中隐含的意思。  3. 能归纳话语的主旨大意。 2010年听力理解试题考核目标落实 II. 语法和词汇语言基础知识主要测试考生在语境中运用语言基础知识的能力：具体目标为: 1. 能在具体语境中识别、理解和运用语法结构。2. 能在具体语境中正确理解和运用词汇。 III. 阅读理解主要测试考生理解书面英语的能力，其考核目标为： 1. 能理解文章的基本内容；2. 能归纳文章的主旨大意； 3. 能推断文章中的隐含意思； 4. 能根据上下文正确理解词语和句子；5. 能运用阅读技能完成不同文体的阅读任务。 A. 综合填空 B. 语篇理解 2010年高考英语所考核的阅读技能分析 IV. 翻译主要测试考生的书面表达能力，其考核目标为：能运用所学的语言知识译出正确通顺的句子。 V. 写作作文评分的主要标准：  ·题目所要求的内容是否清楚、有效地表达出来 ·语法、词汇、拼写和标点符号等使用的准确性、句子结构和用词的多样性 ·文章段落及句子间组织结构的连贯性 3. 结构效度检验结果效度检验：考生与教师及社会对考试的反馈，考试对教学可能产生的影响。测试结果的反拨作用是“潜在的强有力的影响”。  1）教师对高考试卷的看法 2）高考英语卷对教师教学工作的影响 3）教师的教学理念 四、各大题试题分析I. 听力理解 （1）数据信息 均分 22.5780 标准差 6.31647 最高分 30 最低分 0 听力理解难度比较 三年听力难度比较 （2）试题分析 II. 语法和词汇（1）数据信息 均分 18.0359 标准差 5.04652 最低分 0  最高分 25 语法词汇难度比较 三年语法词汇难度比较 语法部分均分 12.2158标准差 3.17929最低分 0 最高分 16 语法难度比较 （2）试题分析28. Every few years, the coal workers their lungs X-rayed to ensure their health.A. are having B. have