浅析中职卫校隐形思想政治教育.docVIP

浅析中职卫校隐性思想政治教育 摘要：隐性思想政治教育是适应时代发展和现成主体而迅速发展的一种教育方法，是新时期思想政治教育方法的创新点。文章就从中职卫校这一教育环境中，研究思想政治教育所起到的重要作用，进一步探析隐性思想政治教育在中职卫校的开展办法。从而，加强中职卫校政治工作和学生的思想道德水平，对推进当下中职卫校的思想政治教育工作有一定的理论意义与实践价值。 关键词：中职卫校；隐性；思想政治教育； 思想政治工作是企业经济工作和其他一切工作的“生命线”,政工干部是“生命线”的辛勤构筑者和维护者，而在对于政工干部的思想政治教育的途径需要不断更新，不断发展。 相对于先行思想政治教育而言的隐性思想政治教育，是指利用思想政治教育资源，采用比较含蓄、隐蔽的形式，运用文化、制度、管理、隐性课程等潜移默化地进行教育，使受教育者在有意间受到触动、震动、感动，提高思想政治教育素质的教育方式。隐性思想政治教育方法主要包括渗透式教育方法、陶冶式教育方式和实践体验教育方式等。本文着重对渗透式教育方法在中职卫校中的作用和培养。 中职卫校加强政工干部思想政治教育的必要性和重要性 中职卫校政工的培养是适应社会发展和人类教育事业需求的，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神的高素质技能型专业人才的培育者。因此，卫校设置必要的隐性课程，创造良好的医德教育环境，通过学生的无意识，易受暗示等心理特征，潜移默化地熏陶和影响学生，激发学生情感体验、激励、鞭策学生形成持续、稳固的医德情操。校风建设实际上就是校园精神的塑造。良好校风有利于良好人际关系的形成，发挥隐性课程的功效，让学生和老师在和谐的校园环境中感受人与人之间互帮共赢的氛围。 随着全球化进程不断向各个领域拓展和科学技术的飞速发展，以及信息化的高速发展，各种信息对中国社会的影响十分重大。因此对于思想政治教育的教育方式和途径也提出了新的要求。实施隐性思想政治教育有助于增强思想政治教育实效性，具有教育目的和内容潜隐性、教育途径多样化、教育过程愉悦性、教育效果渐进性等特点，这就弥补了显性教育在思想政治教育中的不足；有助于贯彻思想政治教育“以人为本”教育理念，这对思想政治教育本质的再认识，是思想政治教育价值的回归，对马克思主义思想政治教育的继承和发展。 对中职卫校政工干部的主要途径 2.1利用活动载体，寓教于行。 这种方式就是让人们在参与活动中亲临其境、亲自体验、亲自感受，从而使自己的思想变化，受到教育。中职卫校具体可以从本职工作、竞赛活动、文化活动、社会活动、休闲活动等几个方面进行推广。无论是行政岗位还是教师岗位，都需要在做好本职工作的基础上，不断提高自身素质和品行，提高自身的认识能力和水平。中职卫校还可以通过各种竞技比赛，调动人们的主观能动性，促使人们自我实现、自我教育和共同提高。在中职卫校，开展文化生活、社会公益活动和休闲活动，可以让人们在娱乐和帮助他人的同时，增强主体意识和展示自我才华的欲望，以及主动参与意识。作为思想政治教育者要通过生活环境中的习俗、风尚、文化氛围、人际交往自发活动等进行潜在的、隐喻的隐性教育，这不仅传授了知识，还促进了作为“人”的本质的完善，引导了人们对自由的追求中不断超越自我。 2.2利用文化载体，寓教于境。 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》明确指出：“重视校园文化骄傲与建设，要大力开展学生喜闻乐见的丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，建设以社会主义文化和优秀的民族文化为主体，健康生动的校园文化。”中职卫校可以开展增强团体文化的教育，强调团体的价值共识和全体政治师生和谐相处，增强团体的凝聚力和发展动力。还可以逐步推广社区文化，创设良好的思想政治教育情境，引导全体师生的全面性提高。 2.3利用传媒载体，寓教于情。 “思想工作要继承优良传统的基础上，充分运用大众传媒和文化设施，采取容易为人们所接受、所欢迎的方式方法进行。”中职卫校可以利用现代印刷载体、电子载体和网络载体开展隐性思想政治教育，培养政治工作者的人文精神和创造“以人为本”的人文环境，渗透和体现人文关怀。这不仅揭示了思想政治教育的本质，有提高了思想政治教育的基本方法和途径，同时，正在做到了尊重人、理解人、关心人、帮助人，是新形势下增强思想政治教育针对性和实效性的有效途径。 小结 通过利用各种载体，对政治工作者进行全方位的隐性思想政治教育最终要落实到管理之中，真正地运行和实施才能实现其价值。 参考文献： [1]江泽民，论党的建设[J]，中央文献出版社2001年版，第133页 [2]郑永廷主编.思想政治教育方法论[M].高等教育出版社2010年版.第168-187页 [3]王辉.思想政治隐性课程的建构与实践探索[J].教师报,2007, 6