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附件二 电磁学研究性学习活动课题结题表 班级：物理学（师范）1 班 时间：2012年6月5日 课题题目 磁现象及应用 组内成员间的互评成绩（20分）： 姓名、学号 成绩 组别 第六组 马晓芝12011244201 18 田倩12011244202 18 指导教师 杨晓梅 组长 马晓芝 汇报人 田倩 主导课程 电磁学 相关课程 成果形式 PPT 课题来源、研究意义及相关的理论依据（即涉及到的物理学知识）: 课件来源：老师提供一系列题目供我们自主选择 研究意义: 磁现象广泛存在于军事、医学、天文、地质等领域中， 本课题通过研究来了解磁现象在生活中的应用。 理论依据： 生活中的磁现象广泛的存在，比如信鸽的传送信息，极光的漂流与某些金属悬浮天然磁体当中，所以通过了解我们查阅了磁的本质与存在哪些现象，从而我们通过了解磁知识来把磁在生活中的应用。比如在军事、医学、天文、地质等应用。 制作工具 2、主要研究方法（文献查阅、调查研究、实验法、观察法等）及主要研究步骤叙述： 研究方法：文献查阅 研究步骤： （1）图书馆、上网查阅资料。 （2）整理资料 （3）书写提纲 （4）制作课件 组员分工： 查阅整理资料：田倩 马晓芝； 制作课件：田倩、马晓芝 4、研究体会及收获： 通过制作这个课件，我们感受到了团队合作的重要性，我们以后也应该多与同学交流，提高自己的表达能力。同时也感受到了知识掌握的重要性，通过这次研究我们学到了很多磁现象的知识，可以解释生活中一些与磁有关的现象，而且以前不懂的问题，想不通的问题，通过制作这个课件后能够把这些问题都梳理好，重新有了一个新的认识，得到一种正确的理解，还会提出相应的一些磁问题，然后进一步扩增自己在磁学知识方面的认识。 附件三 小组内部评价表格 填表人姓名:马晓芝 组别：第六组 课题题目：磁现象及应用 此表格是小组内部的评价表格。请将自己的姓名写在“小组成员姓名“第一列中，将其他人员的姓名写在后面的五列中，按照评价内容，根据评价等级，为自己和小组其他成员打分。小组评价结果将作为整体评价的一部分，请认真，如实地填写。 评价 内容 评分等级 小组成员姓名 马晓芝 田倩 0分 1分 3分 5分 参与的积极主动性 未参加过小组活动，学习很不积极 有时参加小组活动，积极性不高 经常参加小组活动，积极性较高 积极主动参加小组活动，积极性很高。 5 5 任务完成情况 不能按时完成 按时完成，但敷衍了事 按时认真完成，但需要完善 按时完成，且质量很好 5 5 对小 组研究的贡献 没有什么贡献 有一定贡献 积极出谋划策，有较多的贡献 有很大的贡献， 是小组研究的主力 3 3 与组员之间的 交流合作 与他人的交往能力很差 表达能力较好，但很少虚心接受他人意见 很好表达自己，可以接受别人的意见和建议 在表达自己的同时虚心接受他人建议，与他人的协作很好 5 5 小组成员总分统计 18 18 附件三 个人评价表 填表人姓名: 田倩 组别：第六组 课题题目： 磁现象及应用 此表格是个人评价表格。请你按照评价内容，填写在综合性学习中的真实感受，为自己打分，你的评价结果将作为整体评价的一部分，请你认真如实填写。 1、请你对自己在本次研究性学习中的表现做一总体评价： 在此次课题制作过程中本人积极参加制作课题全过程，与队员之间的 交流合作，积极主动参加小组每次活动，积极性很高，按时完成，且质量很好。 2、请你针对本小组学习和研究的具体情况，写下自己的真实感想： 通过这个课件制作我体会到团队的力量和协作能力的重要性，更让我明白了磁现象在生活中无处不在…… 3、您对电磁学教学改革的建议是: 尽量在现实中投入应用，比如创新课题的研究与学哥学姐互动…… 4、您最想对电磁学授课教师说的话是: 老师您辛苦了，谢谢您在这一学期的教学和指导，让我学到了关于电磁学方面的知识，应用于现实生活中。 附件三 个人评价表 填表人姓名: 马晓芝 组别：第六组 课题题目： 磁现象及应用 此表格是个人评价表格。请你按照评价内容，填写在综合性学习中的真实感受，为自己打分，你的评价结果将作为整体评价的一部分，请你认真如实填写。 1、请你对自己在本次研究性学习中的表现做一总体评价： 在此次课题制作过程中本人积极参加制作课题全过程，在表达自己的同时虚心接受他人建议，与他人的协作很好，能够很好的将自己的所学运用其中。 2、请你针对本小组学习和研究的具体情况，写下自己的真实感想： 通过这次课题研究让我体会到了团队合作